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英语心得体会

英语心得体会1

！12月15日带着感动的心情，我来到了衢江区其次学校参与了此次的英语专场。活动主要有两个环节：上午是倾听名师上课；下午是名师说课和专家讲座。这样的活动会让我学到了许多东西，让我真的受益匪浅。

三位优秀老师的教学示范课精彩纷呈，三位老师都很注意同学的力量培育，营造舞台，让同学展现自己的力量，发挥特长，从而调动同学学习英语的爱好。激发他们的爱好，使课堂新奇生动，更富有情趣。

观赏完他们的课，让我意识到了以下几点：

1、作为老师肯定要吃透教材，这样才能更好的把握课堂的流程，把握学问点的难易，才能更好的引导同学查找问题、解决问题。

2、其次作为英语老师，英语功底肯定要深厚，就像梁丽燕老师那一口美丽标准的英语发音让人听了舒适，我想同学确定也喜爱听梁老师说英语。就由于梁老师有着肯定的英语文化底蕴，才能把一堂英语课上得如此生动好玩不会让同学感到枯燥无味，反而让同学有一种回味并能产生共鸣。

3、我觉得课堂设计问题特别的关键，重点在于精而不在于多，地毯式的问题会使同学没有思索的时间，达不到效果，同时也会引起同学的厌烦。这种提问失去了引导同学想象、联想的空间。因而课堂设计肯定要精减数量，没有实际效果的问题不提、不问。应依据同学的“最近进展区”，瞄准“靶心”，有地放矢。

4、我觉得老师的教学用语及板书都很重要，教学语言和书写肯定要做到简洁、规范。

5、老师上课课堂导入新奇和富有激情很重要，这样能调动课堂气氛。我很佩服尚老师，通过让同学通过嬉戏的方式复习已学的学问来引入新知，以旧引新的方法很快将同学的留意力吸引进了英语课堂，使同学很快进入课堂状态。同时，简洁的内容也激起了同学学习的爱好，没有恐惊心理，为新知的学习奠定了良好的基础。梁老师的课师生互动、开放、民主；使整个课堂的气氛活跃，同学乐观参加，主动发言，表达自己的观点。

三位优秀老师上的是读写课和对话课，让我对读写课和对话课又有了更深的熟悉：

1、注意教学情境的创设；

2、教学环节精细富有节奏感。40分钟的课，每位上课的老师不铺张一分一秒，因而在各个环节的设计和选择上每位老师都是慎之又慎，直奔主题，一环扣一环，全部的课上课节奏都很快，没有什么拖泥带水，效率很高。

3、课堂互动精彩。在这些课堂上，老师设计的每个活动都能示范到位，同学在开展活动的过程中，老师也能适时地进行点拨和指导。

4、板书课件精致。老师们留在黑板上的都是一幅幅精致的板书：有美丽流畅的.英文书写体，还有美丽的简笔画等等……而每堂课课件也都是让人赞美不已。

而叶丽春老师的《将学科素养融入学校英语课堂教学实践》讲座，更是让我如醍醐灌顶。叶丽春老师主要对对话教学进行了分析，穿插进实例，接地气的讲座让人感觉到亲切、有用、受益颇多。叶老师首先对对话教学的两种教学模式进行了分析，然后对对话教学的活动设计进行了实例讲解，详细详尽，娓娓道来，就像我们正在身临一节美丽的课堂。

这次听课过程中我体会到老师生动、形象、幽默的语言能抓住听众的留意力。就像叶丽春老师的讲座，令人百听不厌。通常我们都会觉得讲座会让人感到枯燥乏味，太多理论性的东西。而叶老师讲的却特别生动、形象、实效，语言幽默风趣。让在场的老师听得津津有味，受益匪浅。

通过这次活动让我更加深切地体会到作为一名老师的责任感和幸福感，看着上教学示范课的老师们那么年轻有为，更深感有一份耕耘才能有一份收获，而我耕耘了什么呢？收获了什么呢？我想我会更加努力的去上好每一堂课，利用好每一分钟。期盼不久的将来也能取得一份让自己满足的收获！

英语心得体会2

20xx年10月23日，我校进行了西戌片联片教研活动。先听了四班级unit5A局部的对话一课,最终参加了评课活动。通过参加这次学校英语联片教研活动，我有很大的收获。

创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，削减讲授时间。反对老师讲，同学学,课堂要以同学为主,老师讲的最少，同学收获最大。讲课做到“三讲”，“三不讲”。删除无效教学环节，留给同学足够的练习时间，当堂反应。要做到这些，就要求老师们必需细心地设计每堂课的每个环节。

（一）优化时间构造

正确支配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个局部：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个局部都要细心支配，处理恰当。

1、热身环节。马丁老师对于这一环节做得比拟好能够用自己的肢体语言和丰富的面部表情感染同学，是同学放开紧急心情，为新授课的学习做好铺垫，还能衬托课堂气氛，把同学带入英语世界，激活同学的思维，所以热身的内容往往与新授课