新课改背景下的小学道德与法治教学策略研究 .pdfVIP

新课程研究2021.13

新课改背景下的小学道德与法治教学策略研究

□郑钧

摘要：小学道德与法治学科能够帮助学生树立正确的道德观念与法治意识。随着新课改的不断深入

推进，小学道德与法治教学要达到新的高度，以满足各界期望与需求，为此教师必须不断探索和创新

教学方法，促进学生整体素养的持续提升。在这一过程中，师生双方都要保持良好状态，共同应对教

学过程中可能出现的各种挑战，合力打造更加高效的小学道德与法治课堂。文章从小学道德与法治教

学的基本要求、重要意义及教学策略三个方面，对如何应对新课改带来的机遇和挑战进行探索。

关键词：新课改；小学；道德与法治；教学策略

作者简介：郑钧，湖北省武汉盘龙城经济开发区第五小学道德与法治教师。（湖北武汉430000）

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-0568（2021）13-0130-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

新课改强调教师要将学生的主动性激发出来，中，教师应把学生的学习兴趣和良好学习