部编道德与法治一年级上册精品教案2拉拉手交朋友(第二课时) .pdfVIP

拉拉手，交朋友

（一）教材分析：

本课时主要由三个部分组成：第一部分是第8页的“好友大搜索”，根据自己的

兴趣爱好，找找座位。旨在让学生说出自己的兴趣爱好，寻找和自己相像的同学组

成小组，深化学生间的交往，多途径地扩大交往面，加快对小学生生活的适应。第

二部分是第9页“认识你真好”，通过插图和儿歌的形式描绘两个好朋友互相说悄悄

话，分享快乐和悲伤的场景，旨在唤起学生与好友之间美好友谊的回忆，学会一起

分享快乐，一起分担忧愁，体会交往的快乐。第三部分是第8、9页的绘本故事，通

过康康兔和皮皮猴在交友过程中出现的问题，唤起学生与同伴交往情况的回忆，反

思自我在交友过程中，因性格、行为或缺少交往技巧等原因造成的被孤立的困境，

加强情感体验。

（二）学情分析：

1、经过第1课时的学习，学生已经掌握了一定的交友方法和技巧，体会到了主

动交友的兴趣。

2、大多数孩子喜欢以自我为中心，不顺心时会爆发自己的小情绪，因而被其他

同学孤立；有的想结交新朋友，因为害怕不知道如何与他人相处；有的适应能力较

快，也愿意为朋友的难题想办法解决，但还缺少一定的行为指导。

第二课时

（一）教学目标：

1、情感与态度：感受友谊带来的快乐，培养乐于与人交往相处的情感。

2、知识与技能：在学习、生活、游戏中和同伴友好相处，对于交往过程中遇到

问题能尝试想办法解决。

3、过程与方法：尝试运用多种方法开展师生、生生之间的交往活动。

4、行为与习惯：了解交友过程中应遵守的基本规则：懂礼貌、分享尊重、谦让

友善。知道良好的友谊带来的好处。

（二）教学重点:

在生活、游戏中遵循交友的规则，能尝试想办法解决难题。

（三）教学难点：

明白朋友的友谊是一起分享快乐、一起分担忧愁。

（四）教学准备：

教学多媒体、绘本故事、背景音乐、游戏道具等。

（五）教学过程：

回忆第一次中的小动物，和他们打打招呼。

师：瞧，小朋友们，四位动物朋友们正在跟我们打招呼呢。P1点击图片出声

音你们还记得他们的名字吗？让我们一起叫叫他们的名字（康康兔、乐乐猫、

爱爱猪、创创狗）。P1这节课我们要继续来认识新朋友。P2（板书出示课题：

拉拉手交朋友）

【设计说明：通过打招呼，回忆起第一课时的朋友，唤起结交朋友的方法】

活动一、找朋友

师：小朋友们，老师这里有个小任务，找一找这位同学是谁？

找到班上头发最短的女生，你和她握握手，问一下她的名字。这个任务谁来挑

战？P3

生：到台前寻找，再去面前握手，并询问名字。

师：这位女生是（），他找对了吗？（找对了）恭喜他挑战成功！大家有没有

看到他是怎么找到这位同学的？（看一下全班同学）小朋友们是不是同他一样，先

去观察再去找？（是的）瞧，这是我们班上的另一位同学，一位男生，个子小小的，

喜欢溜冰！（出示背影图）老师请你和他击下掌，问一下他的名字。谁能接受挑战找

到他？生：上前来找。P4、5

【设计说明：了解朋友的特征】

活动二、好友大搜索

师：在我们生活中，小朋友除了自己拥有的特点之外，还有许多的爱好。我们

一起来看看，这些小朋友在一起做什么呢？P6

生：他们在一起画画、跳舞、唱歌、看书、运动。

师：原来他们都喜欢和有共同爱好的小朋友在一起呀。你们肯定也有爱好吧。

让我们一起来分分组。让有共同爱好的坐一起。（不同的桌子上放置不同的爱好卡片，

引导学生入座）P6放音乐小朋友们都找到了自己的伙伴，老师请你们聊一聊你们的

共同爱好，待会儿音乐停了我们一起交流一下。P7放音乐