部编版小学三年级语文上册教案导学案(全册) .pdfVIP

第一单元

本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园

地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：

有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受的自然和学校的《花的

学校》；还有讲述孙中山小时候不懂就问的《不懂就要问》。

在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。

课题内容简说

大青树下课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民

的小学族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。

这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的花开始盛开，他们就像放假

后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们的家

花的学校

是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活

的热爱之情。

这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，

不懂就要问

赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。

1.认识28个生字；会写26个生字；正确读写“服装、鲜艳、打扮、安静、荒野、碰触、灰雀、诚实”

1

等重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

4.感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

1.掌握本单元的生字和重点词语。

2.培养学生自读课文理解课文内容的能力。

3.了解我国各民族儿童间的团结友爱以及他们幸福的学习生活。

4.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

1.《大青树下的小学》………………2～3课时

2.《花的学校》………………………2～3课时

3.《不懂就要问》……………………1～2课时

*

口语交际·习作·语文园地…………4～5课时

学习本组课文，可以使学生进一步理解我国的民族团结和大自然的神奇壮美。在具体教学过程中，要

引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光的美丽，体会作者的思想感情。

1.大青树下的小学

课题大青树下的小学课型新授课

2

课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的

大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团

结的自豪、赞美之情。

设

计在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句子的读书方法进行朗读，帮

说

明

助学生逐步完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中

理解课文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表达方法，并进行语言

积累。

1.查找有关少数民族服饰、风俗的图片及文字资料。（师生）

学前准备2.预习生字，制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程