人工智能为初中英语听说教学赋能的实践探究.pdfVIP

◎福建省福州市三牧中学刘晓萍廖凌悦

本文系福州市电化教育馆批准，2023年度福州市教育信息技术研究课题“人工智能技术支持的初中英语“教—学—

评”一体化实践研究（课题编号：FZDJ2023A46）的主要研究成果。

随着科技的迅猛发展，人工智能技术逐渐成为教育教师可以引导学生根据自己的学习进度和兴趣进行学

领域的一大创新推动力。在英语教学中，特别是初中英语习，提高学习的自主性和效果。

听说教学方面，人工智能的应用为教学赋予了全新的活二、人工智能在英语听说教学中的应用价值

力。从语音识别、自适应学习平台到虚拟语音助手，人工（一）提供丰富的学习资源

智能技术为学生提供了更个性化、互动性更强的学习体人工智能技术在英语听说教学中的应用能够为学生

验，同时为教师提供了更精准的教学辅助工具。本文将探提供丰富的学习资源，这些资源包括但不限于语音识别

究人工智能在初中英语听说教学中的实践应用，深入剖软件、智能语音评测系统、虚拟语音交流平台等。这些工

析其对学生学习效果和教学方法的影响，旨在揭示人工具可以帮助学生获取大量的听力材料、口语练习、语音模

智能技术在提升英语听说能力方面的巨大潜力，以及教仿等内容，从而提高学生的听说能力。传统的教学方法可

师如何更好地借助这一技术赋能教学，促使学生更有效能无法提供如此丰富的学习资源，而人工智能技术的应

地掌握英语口语表达能力。用则能够弥补这一不足，为学生提供更加全面、多样化的

一、人工智能在教育中的应用概述学习体验。通过这些资源，学生也能够更加自主地进行学

人工智能在教育中的应用正逐渐成为教育领域的热习，根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容，从

点和趋势。随着人工智能技术的不断发展和成熟，其在教而更加高效地提高自己的英语听说能力。

育领域的应用也日益广泛，涵盖了教学、学习、管理等多（二）提高英语教学效率

个方面。首先，人工智能技术能够帮助教师更好地分析学人工智能技术的应用可以有效地提高英语教学的效

生的学习数据和行为，依据学生的学习特点和需求，为每率。传统的英语听说教学需要教师花费大量的时间和精

个学生量身定制学习计划和教学内容，提高教学的针对力进行一对一的指导和评估，而人工智能技术可以通过

性和有效性，实现个性化教学。另外，人工智能技术是英智能语音识别和评测系统自动完成这些工作，从而节省

语教师不可缺少的教学辅助工具，如智能教学平台和虚了教师的时间，提高了教学效率。另外，智能辅助教学软

拟教师助手等，帮助教师更好地进行教学设计和管理，提件还可以根据学生的学习情况智能调整教学内容和难

高教学效率。或者是通过人工智能学习系统和应用程序，度，使教学更加具有针对性和高效率。这样不仅可以节省

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考试与教学

教师的时间，还可以更好地满足学生的学习需求，提高教（二）制定完善的评价体系，了解学生的学习情况

学的效果。传统的初中英语教学中，对于学生英语口语的评价，

（三）培养学生创新思维教师往往以学生的正确发音为主，忽略了学生在实际交

人工智能技术的应用有助于培养学生的创新思维。流中的语言流畅度和交际能力。然而，随着人工智能技术

通过使用智能教学工具，学生可以在模拟的语言环境中的发展，教师可以借助工具更全面地评价学生的口语表

进行语言交流实践，从而培养学生的创造性思维和问题