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小学品德教研活动记录

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小学品德教研活动记录

小学品德教研活动记录

一、活动目的

为了进一步提高小学品德的教学水平，促进品德课堂教学的实效性，提高教学质量，我校品德教研组在本学期举行了本次教研活动。本次活动以“关注学生发展，关注教师成长，落实有效教学”为主题，以解决当前品德教学中存在的问题为目标，通过集体研讨、观课议课、案例分享等方式，促进教师之间的相互学习、相互切磋、共同提高。

二、活动时间：XXXX年XX月XX日

三、活动地点：XXXX

四、参加人员：品德教研组全体成员及部分六年级任课教师

五、活动过程

1.组长简略总结了上学期的工作，提出新学期的要求，大家要努力提高自己的业务水平，有效落实好三维目标，让我们的课堂教学有效甚至高效。注重培养学生良好的道德行为习惯，关注学生的心理需求，关注学生的个体差异，真正落实“以人为本”的教育理念。

2.本次活动以“同课异构”的形式进行，由两位教师分别展示珍爱生命，关注健康的课堂教学。通过两位教师的课堂教学，发现各自的优点和不足，从而找到改进的方向。在听课过程中，大家认真做好记录，详细记录了每个教学环节的亮点和不足之处。

3.观课后，进行了评课活动。首先由执教者说课，然后大家结合听课内容进行评课。执教者针对大家的建议和意见，进行了自我反思，并表示会根据大家的意见和建议进行修改完善。在讨论中，大家一致认为：在今后的课堂教学中，要注重培养学生良好的道德行为习惯，关注学生的心理需求，真正落实“以人为本”的教育理念。同时要加强自身的业务学习，提高自身的素质。

4.最后组长作了总结发言，强调了品德教学中要注意的几个问题：①教学中要始终坚持三维目标的落实，要落实在教学过程之中。②重视学生的学习方法、学习习惯的培养。③在教学中要落实有效教学、有效评价。⑥有效利用身边的课程资源。通过总结发言，再一次明确了品德教学的方向，为今后努力指明了方向。

六、存在问题与思考

1.在教学中教师的教学理念和教学行为转变还不到位，在引导学生主动参与、主动探究、勤于动手的能力还不够强。对学生的激励性评价运用还不够丰富。

2.在教学过程中运用教材、媒体资源的整合还不够熟练。教材的处理难度还需进一步学习与研究。

3.在“以人为本”的教学过程中还存在教学目标落实不够充分的情况。在面向全体学生与关注学生差异方面还有待提高。

以上是本次教研活动的一些过程内容及思考，随着课程改革的不断深入和发展，我们将本着团结奋进、协作创新的精神，共同面对困难与挑战，共同分享成功与快乐。相信我们的品德教研工作会更加精彩！

本次小学品德教研活动取得了一定的成效。通过集体研讨、观课议课、案例分享等方式，促进了教师之间的相互学习、相互切磋、共同提高。同时，也发现了一些教学中存在的问题和不足之处，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和思考方向。相信在不断的学习和探索中，我们的教学水平一定会更上一层楼！

小学品德教研活动记录

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：品德教研室

三、活动主题：品德教育教学方法研讨

四、活动参与者：全体品德教研员、部分品德教师

一、活动过程

1.引入话题：本次活动主要讨论如何提高品德教育的有效性和学生的学习积极性。

2.案例分析：各位教师分享自己在品德教育中的成功案例和存在的问题，共同探讨如何改进教学方法。

3.讨论与交流：针对案例，各位教师展开讨论，提出自己的看法和建议，共同寻找最佳的教学方式。

4.实践探索：部分教师根据讨论结果，尝试进行教学改革，并在活动中分享自己的实践经验。

5.总结评价：全体参与者在活动结束前对本次活动进行总结评价，提出改进意见和建议。

二、具体活动内容

1.探讨多媒体教学的应用在品德教育中的优势和问题。讨论如何合理运用多媒体教学，避免过于依赖多媒体而忽略学生的情感体验和道德认知。

2.探讨游戏化教学在品德教育中的应用。讨论如何将游戏化教学与品德教育相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.探讨小组合作学习的应用在品德教育中的有效性。讨论如何合理分组，开展小组合作学习，提高学生的合作意识和能力。

4.分享成功案例：部分教师在活动中分享了自己在品德教育中运用多种教学方法，取得良好效果的成功案例，为其他教师提供了有益的参考。

5.提出改进意见：全体参与者对本次活动中的教学方法提出改进意见和建议，包括教学内容的安排、教学方式的多样化、教学评价的完善等方面。

6.制定下一步工作计划：根据本次活动的讨论和总结，教研室制定了下一步工作计划，包括继续深入探讨教学方法、组织教师参加相关培训、加强与其他学校的交流合作等方面。

三、活动效果

通过本次活动，全体