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小学学校教研组工作计划

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小学学校教研组工作计划

小学学校教研组工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，认真贯彻落实新课程理念，以教育教学为中心，以课堂教学为重点，深入开展教育教学研究，树立“以人为本”的教育理念，以“张扬个性，和谐发展”的教育思想，积极推进教育教学创新，加强教研队伍建设，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1.组织教师继续学习新课程标准，把握新课程的内涵和特点，继续转变观念，构建新课程课堂教学模式，为课改的深入开展奠定基础。

2.继承和发扬我校教研的优良传统，以教研组为阵地，通过“实践—反思—再实践—再反思”的方式努力构建开放而有活力的和谐课堂。以学生发展为本，培养学生的创新意识和创新精神。

3.紧扣“实践—反思—再实践”这一教研工作主线，除做好常规教学研究外，重点是围绕课题实施一阶段开展工作：组织好已立项课题的实施、总结、结题工作，确保课题顺利结题。

4.深入开展各项教研活动，抓好说课—上课—评课一体化过程，做到活动有时间、有内容、有重点、有主讲人。坚持集体备课、听课和说课活动制度，并做好活动纪录。积极撰写教学论文或教学反思。

5.逐步实施各学科课程改革，以新课程的理念指导教学，不断提高课堂教学水平。

三、工作重点及具体措施

1.加强学习新课标，领会教材意图，明确教育教学的方向。大力推行素质教育，开展新课程改革。组织教师以自学和集中学习相结合的形式，深入学习新课标，进一步更新教育教学观念，研究新课程教学理念下的教育教学策略，探索新教材的教学方法和规律。

2.构建小学教研组教研机制。要确立以校为本的教研制度，充分发挥教研组和各年级备课组的职能作用，营造浓郁的教研氛围。各备课组要紧紧围绕“教学创新、教法创新、质量监控”来开展工作。备课组长要发挥业务骨干的作用，及时制定好备课组的教学工作计划，在保证质量的前提下组织教师之间相互学习、相互借鉴、取长补短。同时加强教师网络资源共享，充分利用教学网络的优势来提高教学质量。

3.抓好常规教研活动。继续规范和加强教学“五认真”工作。各年级备课组要切实以新课标为指导，以新教材为依据，根据本班学生实际情况制订出切实可行的教学计划、进度，并精心设计教案、备课组统一进度。备课组长要把好本组的教学进度和教学关，及时跟踪管理。每位教师听课不少于10节。

4.探索“实践—反思—再实践”的教研模式。以教研组为单位有针对性地选择一个方面或几个专题展开研讨。通过研讨交流，使教师在学习、借鉴、反思、总结的过程中实现共享和共同发展。同时要重视教学资料的积累。

5.巩固和发展“合格+特长”的课改成果。要继续完善兴趣小组的辅导制度，切实抓好第二课堂活动。教师要开好兴趣小组及特长生的辅导点并做好辅导记录资料。同时教师要在课堂教学实践中积极应用各种现代化教学手段和教具辅助教学，提高教学效果。

6.做好教研组网页建设工作。要求各教研组及时上传工作计划及工作总结、活动记载、教师撰写的论文等相关资料并及时更新网页内容。

7.组织开展好以年级组为单位的综合实践活动和主题班队会活动比赛以及校内外的各项竞赛活动等各项工作。

总之，我校教学教研工作要在已有的基础上进一步努力拼搏，不断进取。使教学教研工作不断焕发新的活力，为推进我校素质教育的进程作出更大的贡献！

小学学校教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作将以“三定”工作为原则，以镇江市“十三五”第二期教研室工作计划为指导，结合学校教学工作计划，继续规范各项教研活动，提高教师教学能力，提高课堂教学效率，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

1.规范学科教研制度，使教研活动真正成为教师研究教材、教学方法、课堂呈现方式、学生学习方式，交流彼此经验，提高自身素质，促进专业发展的有效途径。

2.以学生为本，加强师生对话，构建师生互动、生生互动的教学有效机制，以研促教，以研促学。

3.做好课题的开展研究工作。努力推进校本研训的进程，促进教师的专业化发展。

三、主要工作

1.加强理论学习，提高教师素质。

由于教师的知识更新跟不上时代的发展和学生的需求，为全面贯彻新课改理念，提高教学质量，本学期我们将继续加强教师的业务学习，帮助教师不断提高自己的专业知识水平，适应新课程改革的要求。

2.开展“研训一体”的校本教研活动。

以学校为主体开展集体备课活动。备课中尽量落实“三要”：目标要明确；重难点要突出；关键要考虑到学法指导。同年级教师进行集体备课，共同分析教材、研究教法、体会学法，以提高课堂效率。上好汇报课，做好开课准备，每个教师认真开出一节好课。鼓励教师积极听课、评课。上课教师必须上详案，并做好