实验小学学生课堂常规习惯养成口令.doc

实验小学

学生课堂常规习惯养成口令

低年级

课前准备

1.生：课前准备全体：准备准备。生：书本摆放全体：摆放到位。

2.生：头正，身直全体：臂开，足安。

要求：课本、练习本放在桌子左上角，铅笔橡皮放进笔槽里。

课代表或值日班长领背古诗，等待科任老师走进教室。

上课礼仪

教师喊“上课!”班长喊“起立”全体学生立正站好后,行鞠躬礼向老师问好“老师好!”教师点头回礼,喊“同学们好!”班长喊“坐下!”学生按照要求安静坐下。

课中组织教学

【课堂调控】

1.师：一二三四全体：摆好姿势。师：五六七八全体：闭上嘴巴。

2.师：双手全体：叠放。师：后背全体：挺直。

【引导学生集中注意力】

1.师：请你跟我这样做生：我就跟你这样做

2.师：一二三生：坐端正师：三二一生：坐整齐

3.师：小眼睛生：看老师。

4.师：大眼睛生：看黑板。

【回答问题】

师：想发言生：先举手

【表扬学生】

生：棒！棒！你真棒！（拍手，竖大拇指）

【写字准备】

分析生字

一看结构定宽窄，二看起笔定高矮，三看压线定位置。

2.师范写，生书空。

师：小手伸出来生：我就伸出来

3.写字练习

师：写字准备生：准备准备

师：三个一要记牢生：一尺一寸一拳头（用手做动作量）

师：握笔准备

生：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

师：开始写字。

【读书准备】

师：读书准备生：准备准备

师：端起书（拇指在前，四指在后）生：挺直背

立读：双手捧书坐端正，书本稍稍往外斜。（拇指在前，四指在后）

坐读：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。

指读：左手按，右手指。眼睛看，嘴巴读。

三、下课

收拾课桌椅，准备下节课文具：

下课铃响。师：下课！学生齐诵：一备二推三捡四对齐。

（一备：准备下节课学习用品，二推：将板凳推到桌子下面，三捡：捡干净周围的垃圾，四对齐：桌椅横竖对齐）

四、放学路队口令

小书包，背背好。抬头挺胸精神好。好朋友，手拉手。放学路上，要安全。到家之后，就写作业。

师：小朋友们再见。

生：老师再见。

五、课间活动（动作口令）

1.课堂手指操

手指游戏操，一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指啪啪，九个手指钩钩，十个手指拍拍。

2.课堂身体操

一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。

高年级

一、课前准备

1.正确坐姿：头正，身直，肩平，臂开，足安。

2.课本、练习本放在桌子左上角，铅笔橡皮放进笔槽里。

3.课代表或值日班长领背古诗，等待科任老师走进教室。

二、课中组织教学

【写字准备】

4.分析生字：一看结构定宽窄，二看起笔定高矮，三看压线定位置。

5.师范写，生书空。

6.师：坐姿准备生：一尺一寸一拳头

师：握笔准备

生：一寸距、二指圆、三指齐。

【读书准备】

坐立端书要求：双手捧书坐端正，书本稍稍往外斜。（拇指在前，四指在后）

站立端书要求：双手捧手站端正，书本稍稍往外斜。（拇指在前，四指在后）

师：端起书生：挺直背

【课堂调控】

8.师：一二三四全体：摆好姿势。师：五六七八全体：闭上嘴巴。

9.师：双手全体：叠放。师：后背全体：挺直。

三、下课

收拾课桌椅，准备下节课文具：

下课后，学生齐诵：一备二推三捡四对齐。

（一备：准备下节课学习用品，二推：将板凳推到桌子下面，三捡：捡干净周围的垃圾，四对齐：桌椅横竖对齐）