新北师大版七年级数学下册知识点总结.docx

第一章整式运算

学问点〔一〕公式应用

1、(都是正整数〕如。

拓展运用如=2,=8,求。解：.

=2,=8,求.解：.

2、(都是正整数〕如。

拓展应用。假设，则。

3、(n是正整数)拓展运用。

4、(a不为0，都为正整数，且m大于n)。

拓展应用如假设，，则。

5、；，是正整数)。如

6、平方差公式a为一样项，b为相反项。

如

7、完全平方公式

逆用：

如

8、应用式：

两位数10a＋b三位数100a＋10b＋c。

9、单项式及多项式相乘：m()。

10、、多项式及多项式相乘：()()。

11、多项式除以单项式的法则:

12、常用变形：

学问点〔三〕运算：

1、常见误区：

1、〔〕；

2、〔〕；3、〔〕；

4、〔〕；5、〔〕；

6、〔〕；7、〔〕；

8、〔〕；9、〔1〕，〔1〕；

10、〔〕；

11、〔〕；

12、〔〕。

2、简便运算：

①公式类

②平方差公式

③完全平方公式

第二章平行线及相交线

学问点(一)理论

1、假设∠1+∠2=90，则∠1及∠2互余。假设∠3+∠4=180，则∠3及∠4互补。

2、同角的余角相等假设∠1+∠2=90，∠2+∠∠1=∠4

等角的余角相等假设∠1+∠2=90，∠3+∠4=90.∠1=∠3则∠2=∠4

同角的补角相等假设∠1+∠2=180，∠2+∠∠1=∠4

等角的补角相等假设∠1+∠2=180，∠3+∠4=180.∠1=∠3则∠2=∠4

3、对顶角

〔1〕、两条直线相交成四个角，其中不相邻的两个角是对顶角。

〔2〕、一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。

〔3〕、对顶角的性质：对顶角相等。

4、同位角、内错角、同旁内角

〔1〕、两条直线被第三条直线所截，形成了8个角。形成4对同位角，2对内错角，2对同旁内角

〔2〕、同位角：两个角都在两条直线的同侧，并且在第三条直线〔截线〕的同旁，这样的一对角叫做同位角。

〔3〕、内错角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线〔截线〕的两旁，这样的一对角叫做内错角。

(4)、同旁内角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线〔截线〕的同旁，这样的一对角叫同旁内角。

5、平行线的断定方法

〔1〕、同位角相等，两直线平行。〔2〕、内错角相等，两直线平行。

〔3〕、同旁内角互补，两直线平行。

〔4〕、在同一平面内，假如两条直线都平行于第三条直线，则这两条直线平行。

〔简称为：平行于同始终线的两直线平行〕

〔5〕、在同一平面内，假如两条直线都垂直于第三条直线，则这两条直线平行

〔简称为：垂直于同始终线的两直线平行〕

6、尺规作线段和角

〔1〕、在几何里，只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图。

〔2〕、尺规作图是最根本、最常见的作图方法，通常叫根本作图。

第三章变量之间的关系

一理论理解

1、假设Y随X的变更而变更，则X是自变量Y是因变量。

自变量是主动发生变更的量，因变量是随着自变量的变更而发生变更的量，数值保持不变的量叫做常量。

自变量

因变量

联络

1、两者都是某一过程中的变量；2、两者因探讨的侧重点或先后依次不同可以互相转化。

区分

先发生变更或自主发生变更的量

后发生变更或随自变量变更而变更的量

2、能确定变量之间的关系式：相关公式①路程=速度×时间②长方形周长=2×〔长＋宽〕③梯形面积=〔上底＋下底〕×高÷2④本息和=本金＋利率×本金×时间。⑤总价=单价×总量。⑥平均速度=总路程÷总时间

3、假设等腰三角形顶角是y，底角是x，则y及x的关系式为180-2x.

二、列表法：采纳数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之间的关系。列表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的依次列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点是直观，可以干脆从表中找出自变量及因变量的对应值，但缺点是具有局限性，只能表示因变量的一部分。

三.关系式法：关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式，利用关系式，可以依据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可以因变量的值求出相应的自变量的值。

四、图像留意：a.仔细理解图象的含义，留意选择一个能反映题意的图象；b.从横轴和纵轴的实际意义理解图象上特殊点的含义〔坐标〕，特殊是图像的起点、拐点、交点

八、事物变更趋势的描绘：对事物变更趋势的描绘一般有两种：

1.随着自变量x的渐渐增加〔大〕，因变量y渐渐增加〔大〕〔或者用函数语言描绘也可：因变量y随着自变量x的增加〔大〕而增加〔大〕〕；

2.随着自变量x的渐渐增加〔大〕，因变量y渐渐减小〔或者用函数语言描绘也可：因变量y随着自变量x的增加〔大〕而减小〕.

留意：假如在整个过程中事物的变更趋势不一样，可以采纳分段描绘.例如在什么范