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关于开展党纪学习教育工作的总结报告

党纪学习教育开展以来，支队聚焦工作重点，紧密结合队伍实际，锚定目标任务，精准实施、上下联动，打好党纪学习教育“主动仗”，推动全面从严治党纵深发展，有序推进各项工作，切实做到学纪、知纪、明纪、守纪。现将开展情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）“学”字为先，夯实思想基础。支队党委高度重视，召开专题党委会研究教育方案，明确党纪学习教育目标要求，细化制定4个方面8项具体活动，制定推进表，压实责任链。注重原文深学，支队党委、各党支部充分发挥领学带学作用，以“关键少数”带动“绝大多数”，为全体党员配发《中国共产党纪律处分条例》等学习资料，依托读书班、三会一课、青年理论小组等载体，采取集体学习与个人自学、专题辅导与交流研讨相结合模式，开展书记讲党课3次，组织专题读书班3期。围绕违纪违法典型案例通报等警示教育学习资料开展研讨交流6次，确保原原本本、逐章逐条开展《条例》学习，使党纪学习教育有序开展。

（二）“思”字为要，强化以案促改。支队党委注重深挖队伍内外警示教育资源，用足用好驻地教育资源，组织到老战士纪念广场开展党纪学习教育主题党日活动，观看《深度伪装》《持续发力纵深推进》等反腐专题片，引导全体指战员加强党纪学习教育，增强预防违法犯罪的敏感性和自觉性。通过参观见学、思想交流，教育引导指战员坚决摒弃看客心态，对照党规党纪由内而外审视、全面客观查摆，真正把“看在眼里的教训”转化为“刻在心里的敬畏”，做践行党规党纪的局中人、带头人。

（三）“悟”字为重，筑牢安全防线。始终坚持以严的基调持续强化正风肃纪，把严的要求贯彻到工作的各环节，切实防止“两张皮”。利用“送奖到家”契机带队开展政治家访，了解指战员工作之余的兴趣爱好、“八小时之外”的社交圈、朋友圈等情况。通过家属座谈会、发放《廉洁齐家倡议书》等方式，形成双向交流反馈机制，共同筑牢党风廉政“防护墙”，充分发挥家庭监督和家属提醒防范作用，凝聚了助廉合力。支队运用“线上自学”＋“线下勤学”的学习模式，在微信公众号开设“党纪学习教育专栏”，组织全体指战员开展“严管就是厚爱”大讨论、“学条例守党纪”演讲比赛等活动，深入剖析队伍管理教育存在的问题和差距，进一步深化学习成果，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围，有效提升了全体指战员的纪律观念和法治意识。

（四）“践”字为实，提升成果转化。支队将党纪学习教育与主责主业有机融合，坚持“两手抓”“两促进”，同2024年政治巡察工作、整治群众身边不正之风和腐败问题工作统筹起来、同步推进，先后制定《2024年党的建设工作要点》《2024年党风廉政建设工作意见》《2024年为群众、指战员办实事清单》等文件，将党章党规党纪的学习工作与日常工作、专项工作有机结合在一起，确保党纪学习教育“抓手更硬、落脚更实”。针对敏感领域、重要时点和重点环节，坚持关口前移，突出“人、车、酒、网、电、密”等敏感问题和重点环节常态、高压、精准管控，把党纪学习教育的成果转化为履职尽责、廉洁自律、推动工作的强大动力。

二、存在的不足

（一）理论学习不够牢实。虽然组织了多种形式的学习活动，但仍有个别指战员存在应付心理，静不下心、思考问题少，对党纪知识的理解和掌握停留在表面，缺乏深入的思考和研究，未能真正将理论知识转化为自身的行动指南，使得党纪学习教育成效难以达到预期的目的。

（二）教育形式不够灵活。对指战员学习教育主要还是采取“三会一课”形式，党纪学习教育的宣传力度不够，宣传方式单一，导致党纪知识的普及面不广，知晓度不高，缺乏创新性和吸引力，这种教育形式难以满足指战员的学习需求，使指战员产生厌倦情绪，影响了学习效果。

（三）创新进取意识弱化。领导干部面对新情况新问题时，缺乏有效的学习效果评估，难以准确了解指战员的学习掌握情况，不利于及时调整和改进学习计划安排。指战员自主学习意识不强，过度依赖组织安排的学习活动，缺乏主动探索和学习党纪知识的动力。?

三、下一步工作打算

（一）持续深化学习，巩固学习成果。继续加强对党纪党规的学习，不断丰富学习内容，创新学习形式，提高学习效果。定期组织开展学习交流和知识测试，巩固学习成果，确保全体指战员对党纪党规的认识和理解不断深化。

（二）加强工作实践，推动学用结合。将党纪学习教育与实际工作紧密结合起来，与工作实践深度融合，引导全体指战员在实践中锻炼能力、增长才干。通过开展主题实践活动、设立党员示范岗等方式，激励全体人员在工作中践行党纪党规，发挥先锋模范作用。

（三）建立长效机制，推动学习教育常态化。总结党纪学习教育的经验和做法，建立健全长效机制，推动学习教育常态化、制度化。将党纪学习教育纳入全年政治重要工作，作为一项长期任务抓紧抓好，不断提高全体指战员的综合素质和能力水平。