第一章第2节 动量定理-----教学评大单元分课时教学设计.docxVIP

第一章第2节动量定理-----教学评大单元分课时教学设计

课题

人教版高中物理·选择性必修·第一册

第一章第2节动量定理

课型

新授课?复习课□试卷讲评课□其他课□

授课班级

授课时间

教学内容分析

动量定理是一个重要的规律，它揭示了力在段时间内连续作用的累积效果与动量变化之间的关系，进一步揭示了运动状态变化与相互作用之间的关系。前一节内容重在建立动量概念，并没有关注一.个物体动量变化的原因。通过恒力情况下的理论推导，可以认识到冲量是动量发生变化的原因，同时动量定理也是下一节从理论上推导动量守恒定律的基础。教材虽然是在恒力作用的情况下由牛顿第二定律推导出动量定理的，但是动量定理不仅适用于恒力的情况，也适用于变力的情况。正因为如此，动量定理在实际中有更广泛的应用，尤其在解决作用时间短、作用力大而且随时间变化快的打击、碰撞等问题时，用动量定理要比用牛顿第二定律更方便。

在前面的学习中，学生已经具有力、加速度、动量和牛顿第二定律等知识，掌握了矢量的运算法则，具备一定的分析和推理论证能力，具有通过建立简单的物理模型解决生活中实际问题的能力，但是面对复杂情境，学生还是有较大的困难。本节中动量定理的矢量性，是学生学习的一个难点，需要在解决问题的过程中，通过遵循严格的程序和规范的运算来加以突破。

学情分析

学生已经学习了运动学，牛顿运动定律等相关公式为本节课的学习打下了坚实的基础，高中生思维方式逐步由形象思维向抽象思维过渡，但在理解问题时缺乏思维变通能力和知识迁移能力，因此在教学中需要以一些感性认识为依托，加强直观性和形象性，在教学中多让学生参与利用动量定理解释生活中的有关现象，加强学生思维由形象到抽象的过渡。

核心素养

物理观念：通过学习，理解冲量的概念及其矢量性。

科学探究：通过理论推导，掌握动量定理，理解其确切含义。

科学思维：通过实例分析，能够利用动量定理解释缓冲、碰撞等有关现象和解决实际问题。

科学态度与价值观：通过对动量定理的应用，提高学生用科学的眼光去看待问题的态度。

重点

通过理论推导，掌握动量定理，理解其确切含义。

难点

通过实例分析，能够利用动量定理解释缓冲、碰撞等有关现象和解决实际问题。

教学准备

多媒体课件

活动设计

环节一：导入新课

活动一：情境导入

有些船和码头常悬挂一些老旧轮胎，主要的用途是减轻船舶靠岸时码头与船体的撞击。其中有怎样的道理呢?

结合生活实际思考问题，并列举相似的例子。

从生活实际出发，激发学生兴趣，引入新课。

环节二：新课教学

活动一：动量定理的推导

教学内容

教师活动

学生活动

评价任务

已知物理情景：质量为m的物体，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度由v变为v’，如图所示.求F与动量变化量的关系？

由牛顿第二定律知：F=ma

而加速度定义有：

联立可得：

变形可得：

动量的变化与力的时间积累效果有关

引导学生

根据物理情景，利用牛顿第二定律分析力F和动量变化量的关系。

根据物理情景，利用牛顿第二定律分析力F和动量变化量的关系。

对学生的推导过程进行评价。

活动二：冲量的定义

１、定义：作用在物体上的力和作用时间的乘积，叫做该力对这个物体的冲量I，用公式表示为I=Ft

2、单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒，符号是N·s

3、冲量是矢量：方向由力的方向决定，若为恒定方向的力，则冲量的方向跟这力的方向相同

4、冲量是过程量，反映了力对时间的积累效应

讲解冲量的概念。

学习冲量的概念。

评价学生对概念的理解，对符号的识记情况

活动三：对比冲量和功

教学内容

教师活动

学生活动

评价任务

作用力与反作用力的功和冲量各有什么关系？

作用力的冲量与反作用力的冲量总是等值、反向并在同一条直线上，但是作用力的功与反作用力的功不一定相等。

系统内部的内力的功和冲量有什么关系？

内力：对物体系统内部，内力作用的冲量的矢量和等于零，但内力的功的代数和不一定为零。

引导学生观察思考

对比冲量和功。

对比功和冲量，加深对冲量概念的理解。

活动四：动量定理

1、内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化，这就是动量定理。

2、表达式：

3、加深理解：

(1)物理研究方法：过程量可通过状态量的变化来反映；

(2)表明合外力的冲量是动量变化的原因；

(3)动量定理是矢量式：

①合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同；

②合外力冲量的方向与合外力的方向或速度变化量的方向一致。

③但与初动量方向可相同，也可相反，甚至还可成角度。

讲述动量定理的概念，引导学生理解定理

理解总结动量定理的内容和意义。

评价学生对动量定理的理解。

活动五：动量定理的适用范围

1、动量定理不但适用于恒力，也适用于随时间变化的变力，对于变力，动量定理中的