人教部编版三年级语文上册《第一单元语文园地》教学设计 .pdf

人教部编版三年级语文上册《第一单元语文

园地》教学设计

《第一单元语文园地》教学设计

引言：

语文教学是培养学生语言运用能力、文化素养的重要途径之一。本

文以人教部编版三年级语文上册的《第一单元语文园地》为例，设计

一个系统的教学方案，旨在帮助教师掌握教学要点，提高教学效果，

培养学生的语文素养。

一、教学目标

1.知识与技能目标：

掌握课文《丢手绢》的内容，理解并朗读其中的生字词；-

辨认并书写文中所涉及的重点字词；-

了解和使用-“什么”、“哪里”、“谁”的提问方式；

学会使用-“字典”的基本方法。

2.过程与方法目标：

通过听、说、读、写等多种教学方法，激发学生的学习兴趣；-

强化合作学习，培养学生的合作及沟通能力；-

定期巩固-所学内容，促进知识的内化与巩固。

二、教学重难点

1.教学重点：

理解并朗读课文《丢手绢》；-

辨认字词，提高字词书写准确性；-

学会运用提问方式；-

掌握使用字典的基本方法。-

2.教学难点：

提问方式的合理运用；-

字词书写的准确性。-

三、教学流程

1.导入（5分钟）

通过播放一段孩子们在操场上玩-“丢手绢”游戏的视频，引起学生

的兴趣；

教师与学生互动，询问孩子们是否玩过此游戏，引发出相关的问-

题。

2.学习课文（10分钟）

教师朗读课文《丢手绢》，要求学生跟读；-

指导学生标出生字词，帮助学生理解并解释其中生字词的意义。-

3.学习重点字词（15分钟）

导入-