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幼儿园中班美术教育《手型绘画》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
1.引言
1.1简要介绍手型绘画的概念
手型绘画是一种通过描绘手的不同形态,来进行创意表达的艺术形式。它简单易学,既能锻炼幼儿的动手能力,又能激发他们的想象力和创造力。
1.2阐述幼儿园中班美术教育的重要性
幼儿园中班是幼儿身心发展的重要阶段,美术教育对于培养幼儿的审美能力、观察力、表现力以及创新意识具有重要作用。通过美术教育,幼儿可以自由地表达自己的情感,培养良好的审美情趣。
1.3说明本教案的目的与意义
本教案旨在让幼儿通过手型绘画的学习与实践,提高他们的美术素养,培养动手操作能力、观察力和创造力。同时,通过教师招聘试讲教案的展示,帮助教师更好地应对教师资格证面试,提升教学水平。
教学目标
2.1知识目标
通过本节课的学习,使学生能够了解手型绘画的基本概念,掌握手型绘画的基本技巧,并能够识别和运用不同的手型进行绘画创作。
学会手型绘画的基本术语。
理解手型绘画的基本构成和设计原则。
2.2技能目标
培养学生对手型绘画的实际操作能力,提高学生的想象力和创造力。
能够运用手型创作出具有个性和创意的画作。
掌握手型绘画的构图和色彩搭配。
2.3情感目标
通过美术教育活动,激发学生对美术的热爱,增强学生的自信心和自我表达能力。
培养学生对手型绘画的兴趣和热情。
鼓励学生在创作中表达自我,分享快乐。
增强学生之间的合作意识和团队精神。
3.教学重点与难点
3.1教学重点
教学重点是让学生掌握手型绘画的基本方法,培养他们的观察能力和创造力。通过本节课的学习,学生应当能够:
理解手型绘画的基本概念;
认识到手型可以变化成各种不同的形象;
运用手型绘画表达自己的想象和情感。
3.2教学难点
教学难点在于如何引导学生将手型与绘画相结合,创造出具有个性和创意的作品。具体难点包括:
帮助学生突破对手型的固有认知,启发他们进行创新性思考;
指导学生如何通过手型绘画表达复杂的情感和故事情节;
针对不同学生的特点,提供个性化的指导,帮助他们克服在绘画过程中的困难。
4.教学准备
4.1教学材料
教学材料主要包括以下几部分:
彩色画纸:提供足够的彩色画纸,以便每个学生都能进行创作。
水彩颜料:准备红、黄、蓝、绿等基本颜色的水彩颜料,用于绘画。
画笔:准备大小适中的画笔,方便学生涂抹颜料。
模板:准备手型绘画模板,帮助学生更容易地完成作品。
擦手巾:为学生提供擦手毛巾,保持教室卫生。
4.2教学环境
在教学环境方面,需做好以下准备:
教室:保持室内光线充足,通风良好,确保学生在舒适的环境中学习。
画桌:提前布置好画桌,确保学生在绘画过程中有足够的空间。
洗手池:设置在教学区域附近,方便学生绘画前后洗手。
展示区:设置一个展示区,用于展示学生的作品。
4.3教学辅助手段
教学辅助手段包括:
PPT课件:制作手型绘画的PPT课件,用于新课教授环节的讲解和演示。
示例作品:展示一些优秀的手型绘画作品,激发学生的创作灵感。
教学视频:播放手型绘画的教学视频,让学生更直观地了解绘画方法。
故事引导:通过一个简短的故事,引入手型绘画的主题,吸引学生的注意力。
5.教学过程
5.1导入
#####5.1.1激发兴趣-开始上课前,以一个生动有趣的故事引入,比如讲述一个关于手的小故事,引起孩子们对手的注意和兴趣。-通过提问,如“小朋友们,你们觉得手能做些什么有趣的事情呢?”,来激发孩子们的好奇心和想象力。
#####5.1.2引导观察-邀请孩子们观察自己的手,注意手的形状、线条和指纹等特征。-引导孩子们思考手型可以变成哪些有趣的图画,例如小鸟、兔子等。
5.2新课教授
#####5.2.1讲解手型绘画的基本方法-向孩子们介绍手型绘画的基本技巧,包括如何利用手的不同部位来创作图画。-解释如何通过手的摆放和线条的添加,将手型变成一个完整的图画。
#####5.2.2演示与示范-现场演示如何用手指和手掌来创作一个简单手型绘画,如小猫或小鱼。-在示范过程中,详细讲解每一步,并强调创作过程中的要点和注意事项。
5.3学生实践
#####5.3.1分组练习-将孩子们分成小组,让他们互相协作,尝试用手来创作图画。-提供不同颜色的画纸和画笔,让孩子们的创作更加多彩多姿。
#####5.3.2个性化指导-在孩子们绘画时,逐一给予个性化的指导和建议,鼓励他们发挥创意。-对孩子们在绘画过程中遇到的问题提供帮助,引导他们解决问题并完成作品。
6.教学评价
6.1学生作品展示
在课程结束之际,组织一次学生作品展示活动。让每个孩子都有机会展示自己的手型绘画作品,分享他们的创作思路和绘画体验。此环节不仅能够增强孩子们的
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