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小学生德育实践活动总结报告

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小学生德育实践活动总结报告

小学生德育实践活动总结报告

本学期，我校少先大队以、“社会理想教育”为主旋律，以提高学生的道德品质为重点，以行为规范为抓手，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人和祖国未来接班人。现将工作总结如下：

一、加强学生德育管理班主任是班级德育工作的核心

班主任是学生成长的导师，又是班级德育工作的核心力量，因此，我校把班主任工作作为德育工作的重点。

1.班主任要十分重视班级工作中每个环节，从常规训练，文明礼仪教育，评选优秀班级体，评选文明学生，到组织班队活动等等。工作中落实“人人都是德育工作者”的育人理念。无论在哪一个环节，班主任都要十分重视学生的思想道德行为规范，都要渗透德育内容。

2.抓好班主任培训工作。学校重视班主任工作培训，通过定期召开的班主任会议，通过学习教育法、教师法、教师职业道德规范及教育教学理论等一系列活动，提高了班主任的管理水平。同时组织班主任学习学校有关德育管理、班级管理方面的规章制度，学习家庭教育、心理教育的理论及方法，引导他们注意班级管理中可能出现的问题。这样使得班主任有明确的努力方向，同时也增强他们对教育事业，对学生及对学校工作的责任感。此外，还重视他们在各个学科中的德育因素挖掘，寓德育教育于各学科教学之中。

3.继续完善“文明班级”的评比和检查制度。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。把竞争纳入学校德育轨道。如常规检查、文明班评比、优秀中队集体评选等活动都充满德育性、教育性、服务性。每周评出常规先进班级和行为示范班级等予以表彰和奖励。对每学期的评选工作做到有布置、有落实、有检查、有表彰、有总结。在每月的班级工作考核中突出德育工作的内容，使“文明班级”评比成为推动班风、校风的主导力量。在校园内树立起诚信光荣，考试作弊可耻的道德观念。

4.构建家长与学校的交流平台——家长学校，增进家校沟通与联系。对于我校许多祖辈家长的教育方法陈旧多样，或部分家长过分溺爱子女等方面（尤其是农村），给学校德育教育加大了难度这一情况。我校采取请进来的办法，聘请家庭教育专家给家长讲解教育孩子的方法。“走出去”的办法就是对个别家长进行家访、电访沟通，期末班主任必须对班内部分“待进生”的家长进行家庭访问，达到学校教育与家庭教育的有机结合。为了充分体现学校教育与家庭教育合力作用的充分发挥，提升我学区小学德育工作的力度。切实促进学校教育与家庭教育的良性互动，还有学校组织的开办“好家长学校”、组织家庭教育系列活动（如讲座等），引导家长树立正确的教育思想，了解现代教育的运行机制和发展趋势，从而不断获取家教方法，形成正确的家庭教育观、育人观。从而提高家长科学育人的素质。同时也激发了广大家长参与创建达因特色学校的积极性与参与性。

二、加强学生思想道德建设

1.抓好行为习惯养成教育。我们要求各班充分利用小学生日常行为规范和小学生守则等对学生进行行为习惯的养成教育。其次开展“三抓”活动：一是抓身边榜样教育，树立优秀学生形象并推出“每日一星”；二是抓养成教育；三是抓常规管理，从严、从实、从点滴抓起。通过一系列教育活动，促进学生良好道德行为习惯的养成。

2.抓好主题教育活动。本学期我校开展了“说好普通话”等丰富多彩的系列活动；开展了“做环保小卫士”的主题中队会；坚持每周一举行升国旗仪式等一系列主题教育活动，营造了校园文化建设氛围。使学生进一步了解社会风气纠正自己的不良行为在思想上达成共识；使广大学生在活动中获得体验和感悟受到启迪和教育；增强了学生的社会责任感和使命感。

3.开展丰富多彩的文化娱乐活动，活跃校园氛围。（1）积极参加教育局举办的“六一”文艺汇演。（2）开展“弘扬民族精神月”系列活动。（3）各中队积极开展主题中队会活动等系列活动。（4）鼓励学生积极参加社会实践活动，组织学生走出校园开展植树造林义务植绿护绿活动；当路队护导员活动等增强了学生的社会责任感和使命感；同时也活跃了校园氛围和学生课余生活。（5）倡导学生树立环保意识、卫生习惯意识培养学生良好的劳动习惯。（6）利用重阳节组织学生到三官庙开展尊老爱幼活动。这些活动的开展让同学亲身参与了体验中受到了教育和熏陶。

三、加强校园文化建设

1.充分利用黑板报、宣传栏等

小学生德育实践活动总结报告

一、活动背景

小学生德育是教育领域的重要组成部分，旨在培养孩子们良好的道德品质和行为习惯，促进他们的身心健康发展。为了更好地落实德育工作，我们组织了一系列小学生德育实践活动，旨在通过实践活动让孩子们更好地理解和感受德育的内涵，提高他们的道德素质。

二、活动内容

1.环保实践活动

我们组织了一次环保实践活动，让孩子们亲身体验