整式的乘除与因式分解小结与复习.docVIP

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整式的乘除与因式分解小结与复习

知识梳理

1.有关概念

⑴因式分解：把一个多项式化为的形式，叫做多项式的因式分解.

⑵提公因式法：把多项式各项的提出来，这种分解因式的方法叫做提公因式法，即.提公因式法的实质是逆用律.

⑶公式法：把乘法公式、逆用，就得到分解因式的公式，，这种运用公式分解因式的方法叫做公式法.

2.有关法则

⑴幂的四个运算性质：

性质名称

语言叙述

表达式

推广

运算级别

同底数

幂的乘法

同底数幂相乘，不变，相加

am·an＝

(m,n都是正整数).

am·an·ap

＝

由乘法运算降为加法运算.

幂的乘方

幂的乘方，

不变，指数.

（am）n=

(m,n都是正整数).

[（am）n]p

=

由乘方运算降为乘法运算.

积的乘方

积的乘方，等于把积的每一个因式分别，再把所得的幂.

(ab)n=

(n为正整数).

(ambncp)k

=.

由乘方运算降为乘法运算.

同底数幂的除法

同底数幂相除，不变，指数

am÷an＝

(a≠0,m,n都是正整数,且mn).

am÷an÷ap

＝

由除法运算

降为减法运算.

⑵单项式与单项式相乘的法则：把它们的、分别相乘，对于只在一个单项式中出现的字母，则连同一起作为积的一个因式.

⑶单项式与多项式相乘的法则：单项式与多项式相乘，就是根据律用单项式去

多项式的每一项，再把所得的相.

⑷多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项另一个多项式的每一项，再把所得的积相.

⑸单项式除以单项式的法则：把、分别相除后，作为商的；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的一起作为商的一个．

⑹多项式除以单项式法则：先把这个多项式的除以这个单项式，再把所得的 商．

3.有关公式：

⑴平方差公式：两个数的和与这两个数差的积等于这两个数的，即用字母表示为：(a+b)(a－b)=.

⑵完全平方公式：两个数和（或差）的平方，等于它们的再加上（或减去）这两数的，即：(a±b)2=.

思想方法

1.整体思想

例1已知，求的值．

分析：根据已知条件，现有知识无法直接求出x的值，由于化简后的结果是，因此我们考虑用整体思想代入的方法来求解，即把代入中即可.

解：

．

当时，原式．

点评：整体思想是从整体上考虑研究对象的整体结构特征，不纠缠于问题的各项具体的细节，本题中现在无法求出x的值，而化简后发现已知和未知中都有，这样便找到了未知和已知之间的“桥梁”.

2.数形结合思想

例2如图1，边长为（m＋3）的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形后，剩余部分又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是（）

m

m+3

m

3

图1

A．2m＋3 B．2m＋6 C．m＋3 D．m

分析：已知矩形的一边，要求另一边长．只要知道矩形的面积，问题就能解决，而矩形的面积可以由原来的大正方形面积减去小正方形的面积.

解：（m＋3）2－m2＝6m＋9，（6m+9）÷3=2m＋3，所以另一边长就是2m＋

点评：本题以图形的形式出现，是对整式运算能力的考查，通过图形将数量与形状巧妙结合，体现数形结合思想.通过图形发现面积图形面积间的关系是解决本题的关键.另外但从解题的角度，若将大正方形进行分割也能得出结果，同学们不妨一试．

新题展示

1.逆向思维题

例1计算的结果是（）

A．－2 B．－1 C．2 D．3

分析：直接计算本题非常繁琐，仔细观察算式发现如果逆用同底数幂相乘与积的乘方公式，就可以化繁为简，柳暗花