6.2分一分(二)(教案)2023-2024学年数学三年级下册北师大版第二课时.pdfVIP

6.2分一分（二）（教案学年数学三年级下册北师大

版第二课时

教案内容：

一、教学内容：

本节课的教学内容是北师大版三年级下册数学的第六章第二节，

主要内容包括分数的比较和分数大小的判断。教材通过实例引导学生

理解分数的大小比较方法，以及如何用图形表示分数，让学生在实际

操作中掌握分数的大小关系。

二、教学目标：

1.让学生掌握分数的大小比较方法，能够正确判断两个分数的大

小。

2.培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点：

重点：分数的大小比较方法，分数大小的判断。

难点：理解分数在实际问题中的运用。

四、教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、分数卡片、图形卡片。

五、教学过程：

1.导入：通过一个实际问题，例如分蛋糕，引入分数的概念，让

学生回顾分数的定义和表示方法。

2.新课讲解：讲解分数的大小比较方法，通过实例演示和讲解，

让学生理解如何比较两个分数的大小。

3.课堂练习：让学生通过实际操作，使用图形卡片和分数卡片，

进行分数大小的比较练习。

4.解决问题：讲解如何运用分数解决实际问题，例如分配物品、

计算比例等。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己解决问题的方法和经验。

六、板书设计：

板书设计如下：

分数的大小比较

1.相同分母：分子越大，分数越大

2.不同分母：先通分，再比较大小

七、作业设计：

答案：2/5,3/8,4/7

答案：每个人能分到4个苹果。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过实际问题的引入，让学生理解和掌握了分数的大小比

较方法，通过课堂练习和小组讨论，培养了学生的实际运用能力和团

队合作能力。在教学过程中，要注意引导学生思考，激发学生的学习

兴趣。

拓展延伸：可以让学生进一步探索分数的其他性质，例如分数的

加减法、乘除法等。

重点和难点解析：

关于教学内容的选取和安排。本节课的教学内容是分数的比较和

分数大小的判断。这是学生在学习了分数的基本概念和表示方法之后，

进一步深化对分数理解的重要内容。选取这样的内容作为本节课的教

学重点，可以帮助学生巩固和加深对分数的理解，同时也能够激发学

生对数学的兴趣。

关于教学目标的设定。本节课的教学目标有三个，分别是让学生

掌握分数的大小比较方法，培养学生运用分数解决实际问题的能力，

以及培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。这三个目标，既有对

知识技能的要求，也有对过程方法和情感态度的要求，全面而具体，

有助于指导整个教学过程。

再次，关于教学难点与重点的处理。本节课的重点是分数的大小

比较方法和分数大小的判断，难点是理解分数在实际问题中的运用。

在教学过程中，我会通过实例讲解和课堂练习，帮助学生理解和掌握

分数的大小比较方法，同时，也会通过解决问题和小组讨论，让学生

在实际操作中理解和掌握分数在实际问题中的运用。

然后，关于教具与学具的准备。教具主要是黑板、粉笔和多媒体

教学设备，这些可以帮助我更好地进行教学演示和讲解。学具包括练

习本、笔、分数卡片和图形卡片，这些是学生进行学习和练习的重要

工具。

然后，关于板书设计。板书设计主要包括分数的大小比较的规则，

这是学生理解和掌握分数大小比较的重要依据。

关于作业设计。作业设计包括两个题目，一个是分数大小的比较，

一个是分数在实际问题中的运用。这两个题目，既有对知识的巩固和

练习，也有对能力的培养和提升。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：我会使用生动、简洁的语言，以引起学生的兴趣和

注意力。在讲解分数的大小比较方法时，我会尽量使用清晰的语调，

让学生能够更好地理解和记忆。

2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间

进行。在讲解新课时，我会尽量简洁明了，以便给学生足够的时间进

行练习和讨论。

3.课堂提问：我会适时提出问题，引导学生思考和参与。在讲解

分数大小的判断时，我会提问学生：“你们认为这两个