高考物理一轮总复习课后习题 第4章 抛体运动与圆周运动 第5讲 实验 探究平抛运动的特点.docVIP

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第5讲实验:探究平抛运动的特点

1.用如图甲、乙所示的两种装置来分析平抛运动。

(1)图甲中用小锤击打弹性金属片C,球A沿水平方向飞出后做平抛运动,与此同时,与球A相同的球B被松开做自由落体运动;改变实验装置离地面的高度,多次实验,两球总是(选填“同时”“A先B后”或“B先A后”)落地,这说明做平抛运动的球A在竖直方向上做(选填“自由落体运动”或“竖直下抛运动”)。?

(2)图乙中,M、N是两个完全相同的轨道,轨道末端都与水平方向相切,其中,轨道N的末端与光滑水平面相切,轨道M通过支架固定在轨道N的正上方。将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,同时切断电源,使两球以相同的初速度v0同时通过轨道M、N的末端,发现两球(选填“同时”或“先后”)到达E处,发生碰撞。改变轨道M在轨道N上方的高度,再进行实验,结果两球也总是发生碰撞,这说明做平抛运动的P球在水平方向上的运动情况与Q球(选填“相同”或“不同”),为(选填“匀速直线运动”或“匀加速直线运动”)。?

2.(浙江6月选考)在“探究平抛运动的特点”实验中

(1)用图甲装置进行探究,下列说法正确的是。?

A.只能探究平抛运动水平分运动的特点

B.需改变小锤击打的力度,多次重复实验

C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点

(2)用图乙装置进行实验,下列说法正确的是。?

A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平

B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动

C.小钢球从斜槽M上同一位置由静止滚下

(3)用图丙装置进行实验,竖直挡板上附有复写纸和白纸,可以记下钢球撞击挡板时的点迹。实验时竖直挡板初始位置紧靠斜槽末端,钢球从斜槽上P点由静止滚下,撞击挡板留下点迹0,将挡板依次水平向右移动x,重复实验,挡板上留下点迹1、2、3、4。以点迹0为坐标原点,竖直向下建立坐标轴y,各点迹坐标值分别为y1、y2、y3、y4。测得钢球直径为d,则钢球平抛初速度v0为。?

A.x+

B.x+

C.3x

D.4x

3.某实验小组利用图甲所示装置测定平抛运动的初速度。把白纸和复写纸叠放一起固定在竖直木板上,在桌面上固定一个斜面,斜面的底边ab与桌子边缘及木板均平行。每次改变木板和桌边之间的距离,让钢球从斜面顶端同一位置滚下,通过碰撞复写纸,在白纸上记录钢球的落点。

甲

(1)为了正确完成实验,以下做法必要的是。?

A.实验时应保持桌面水平

B.每次应使钢球从静止开始释放

C.使斜面的底边ab与桌边重合

D.选择对钢球摩擦力尽可能小的斜面

(2)实验小组每次将木板向远离桌子的方向移动0.2m,在白纸上记录了钢球的4个落点,相邻两点之间的距离依次为15.0cm、25.0cm、35.0cm,示意图如图乙所示。重力加速度g取10m/s2,钢球平抛的初速度为m/s。?

乙

(3)图甲装置中,木板上悬挂一条铅垂线,其作用是。?

4.(全国乙卷)某同学利用图(a)所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄,频闪仪每隔0.05s发出一次闪光,某次拍摄后得到的照片如图(b)所示(图中未包括小球刚离开轨道的影像)。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板,纸板与小球轨迹所在平面平行,其上每个方格的边长为5cm。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出。

图(a)

图(b)

完成下列填空:(结果均保留2位有效数字)

(1)小球运动到图(b)中位置A时,其速度的水平分量大小为m/s,竖直分量大小为m/s。?

(2)根据图(b)中数据可得,当地重力加速度的大小为m/s2。?

5.图甲是研究平抛物体的运动的实验装置图。

(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛。?

(2)图乙是正确实验取得的数据,其中O为拋出点,则此小球做平抛运动的初速度为m/s。(g取9.8m/s2)?

(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=5cm,通过实验记录了小球在运动途中的三个位置,如图丙所示,则该小球做平拋运动的初速度为m/s,B点的竖直分速度为m/s。(g取10m/s2)?

6.(浙江十校联考)图甲是研究平抛运动的实验装置,图乙是小球做平抛运动的部分频闪照片。

(1)以下是关于本实验的一些做法,其中合理的选项有。?

A.小球运动时不应与背板上的坐标纸相接触

B.斜槽轨道必须选用光滑的

C.斜槽轨道末端切线须调整水平

(2)图乙的频闪照片上总