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四年级英语下册《Unit3Weather》教案优质范文五篇

教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。接下来是小编为大家整理的四年级英语下册《Unit3Weather》教案优质范文，希望可以帮助到大家。

四年级英语下册《Unit3Weather》教案优质范文一

一、教学内容：Unit3WeatherPartBLet’stalk

二、教学目标：

知识目标：1.能够听、说、认读句型What’stheweatherlikein…?It’s…Isitcold?Yes,itis./No,itisn’t.并能够在真实的语境中灵活运用。

2.能够理解对话大意,并能用正确的语音、语调朗读对话。

能力目标：1.能够听、说、认读单词：NewYork,Toronto,degree.

2.能够听懂Howabout…?It’s26degrees.

3.能够分角色朗读对话。

情感目标：1.了解气温描述中的文化差异，及华氏度和摄氏温度的区别。

2.培养学生懂得根据天气变化关心他人身体健康的情感。

三、教学重难点：

重点：能够在情境中灵活运用句型What’stheweatherlikein…?It’s…Isitcold?Yes,itis./No,itisn’t.进行问答。

难点：1.读懂对话，并进行对话表演。

2.degree的正确发音。

四、教学准备：教学课件，四线三格磁条，天气图标，小红花，各地城市图片，头饰，王冠。

五、教学过程：

Step1WarmingupRevision

1.Greetings

Goodmorning.Howareyou?Nicetomeetyou.What’stheweatherliketoday?

2.Reviewthewordsandsentences.

①教师拿出自制的天气图标正面，全班学生抽读该单词。

②以小组为单位，教师再次以天气图标反面询问来确定小组。

③Sayachant.

活动方式：课件出示已编好的歌谣，学生以打节奏的方式进行说唱。

What’stheweatherlikeinBeijing?Windy,windy,it’swindy.

What’stheweatherlikeinLondon?Cloudy,cloudy,it’scloudy.

What’stheweatherlikeinSydney?Sunny,sunny,it’ssunny.

What’stheweatherlikeinHongKong?Rainy,rainy,it’srainy.

What’stheweatherlikeinHarbin?Snowy,snowy,it’ssnowy.

Step2PresentationPractice

1.教授单词NewYork和句子What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.

①课件出示美国自由女神像图片,教师提问:Whereisit?引导学生回答:It’sNewYork.教学NewYork，教师领读操练。

②教师提问：DoyoulikeNewYork?DoyouwanttogotoNewYork?引导学生生问答Yes.以此引出句子What’stheweatherlikeinNewYork?课件展示NewYork的天气情况，学生接着回答It’srainy.教师板书句子，学生齐读句子。

2.教学句子Howabout…?和Isitcold?Yes,itis./No,itisn’t.It’s26degrees.

①接着以上的图片，课件出示Sanya图片，教师继续提问：What’stheweatherlikeinSanya?学生回答：It’ssunny.

②课件接着出示句子HowaboutSanya?教师解释HowaboutSanya?和What’stheweatherlikeinSanya?是相通的。接着出示句子It’ssunny.教师带读句子。

③课件依次出示不同地方的天气图片，师生互相操练句子Howabout…?

④教师课件出示北京长城图片，提问：HowaboutBeijing?Isitcold?学生依据猜测Yes,itis.或是No,itisn’t.之后出示句子No,itisn’t.It’s26degrees.教师带读