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图强第二小学语文教学用案
课题
4、寓言两则
课型
讲读
时间
3.19—20
教材分析
第一篇寓言讲述了一只猫因为掩饰过失而险些丧命的故事，讽刺了生活中那些爱慕虚荣、不敢正视过失、欺人欺己的人，这样的人是不会有好结果的。
第二篇寓言讲述了3只猴子到山下玩，遇雨躲雨过程中发生的事，告诉人们一个道理：遇事不要纸上谈兵，而是要亲自去做一做、试一试。
学情分析
学生平时读过一些寓言，对于浅显的寓言故事能够理解其中的道理。
教学目标
1.通过寓言故事受到教育：应该学会正确对待自己的过失，懂得掩盖过失会有不良的后果，懂得看问题，做事情要多换角度去想一想，做一做。
2.正确、流利、有感情地读课文，学讲、表演寓言故事。
3.认识12个字，会写10个生字。
教学重点
学会书写10个生字，有感情地朗读课文。
教学难点
在对寓言故事的情感体验和生活体验中感受寓意、明白道理。
教学方法
合作探究
教学准备
课件
第一课时
教学策略
个人加减
教
学
流
程
第一课时
一、导言：首先解题《寓言两则》，告诉学生，“寓言”就是通过有趣的故事告诉我们一个怎样做人、做事的道理，两则就是两篇的意思。
二、学习第一则
问：《掩盖过失的猫》掩盖过失什么意思？
区别“寓言”与“语言”
文中的猫有几次“过失”？他都是怎么掩盖的？
这样做对吗？你明白了什么道理？
三、读懂第二则
问：说说这则寓言讲了一件什么事？
四、表演，看谁表演的好。
通过多种手段帮助学生营造情境，催发他们入情入境和角色同步合作。
第二课时
一、指名朗读引入。
二、分角色激发兴趣。
三、学习生字
1.认读12个生字，会组词。
2.会写10个生字。
3.难学指导，突出重点。
左右结构：脸、掉、满、阵、吧、根
半包围：逃、瘦
上下：冒
4.实践活动：
（1）把这两则故事讲给家长听
（2）用简笔画画出下面的词语。
吹嘘失望虚掩
教
学
板
书
寓言两则
掩盖过失的猫
躲雨
教
学
反
思
小组合作学习过程中，学生能够在组内积极发言，把握寓言的主要内容，对寓言中所蕴涵的道理，学生虽然总结的不是很全面，但意思能表达出来。有感情地朗读上还稍差一些，语气掌握的不好，还要多给学生范读，多指导。
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