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中平小学课堂教学模式改革研究报告

课堂教学是学校教育教学的基本形式，也是课程改革最重要的主

阵地。新课程理念强调了教师教学行为和学生学习方式的转变，强调

了使每一位学生都能有效地学习，把学习还给学生，使学生的个性特

长得到尽可能充分的发展。然而，通过审视目前的课堂教学，我校课

堂教学低效、无效的现象还依然存在，传统的、被动的、单一的接受

式学习在教学中仍居主导地位，学生的创新意识和实践能力依然被制

约着，得不到培养、张扬和提高。课堂教学模式改革就是要实现高效

课堂，高效课堂的目的在于：教师用最少的时间、最小的精力投入，

取得尽可能好的教学效果，实现特定的教学目标。高效课堂的核心理

念是“自主、合作、探究”。在全面推进素质教育的今天，在新一轮

国家基础教育课程改革全面推开之际，讨论和研究如何促进教学有效

性问题就显得十分迫切和必要。基于这种思考，我校经过深入研究，

广泛研讨，决定以课堂教学为突破口，扎扎实实搞好课堂教学改革，

提出了“高效课堂—自主、合作、探究”的教学模式改革的研究。经

过几个月的时间的学习、思考、研究、讨论、反思、总结，展开了我

校课堂教学改革的各项工作。现将我校的课堂教学改革工作情况汇报

如下：

一、为加强课改有效引领，建立组织机构

我校现有6个教学班，170多名学生，现有