【小学】北师大版三年级下册第七单元第一课时《小小鞋店》导学案学习目.pdfVIP

北师大版三年级下册第七单元第一课时

《小小鞋店》导学案

学习目标：

1.结合“小小鞋店”情境，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用画图的方式表示数

据整理的结果；能根据数据整理的结果提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，提出合理

建议。

2.使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养创新意识，提高解决问题的

能力。

3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

学会对数据进行简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。

教学难点：

根据统计的数据进行简单、合理地分析和推测。

教学过程：

一、导入新课

1.一年一度的校园艺术节就要开幕了。

2.各班为了弄好本次社会实践，淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。

二、探究新知

1.说一说，可以怎样调查？

可以调查同学们的（），多的就（）进些。

男生和女生穿鞋的（）和（）都不同，可以将男生和女生分开调查。

……

2.淘气就对全班同学穿的鞋号进行了调查。

怎么整理一下这些数据呢？

可以把相同（）的放在一起……

女生穿（）号鞋的有一位……

我发现：数据太多、太乱，不好（）呀！

3.妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。

（1）你看懂了吗？

学习提示：

①妙想是用什么方式整理的数据？

②以“男生鞋号”为例，看看她是怎样做的？

（2）我的发现：

①妙想是用（）的方式整理数据的。

②先画一条横线，并在横线上有序地标记出所有可能的（）。每记录一个（），就在

对应的数字上面画一个“（）”。

（3）你能接着画下去吗？在上面的图中画一画。

4.你从整理后的数据发现了什么？

男生的鞋最大号码是（）号，最小号码是（）号。

女生的鞋最大号码是（）号，最小号码是（）号。

男、女生穿（）号鞋的人数最多。

……

5.你对鞋店“进货”有什么建议？

男生和女生穿（）号、（）号鞋的人数都比较多，要（）进一些。

穿特大号和特小号的男生和女生都较（），要（）进。

……

三、随堂检测

1.4个同学统计一个路口10分钟内通过的各种交通工具数量如下。

（1）把统计的结果填在下表中。

（2）这个路口10分钟内通过的（）车最多，（）车最少。

（3）如果再观察10分钟，（）车通过的数量可能最多。

2.根据整理的结果填一填。

（1）喜欢香蕉的有（）人，喜欢苹果的有（）人，喜欢西瓜的有（）人，喜欢葡萄

的有（）人，一共有（）人。

（2）喜欢（）的最多，喜欢（）的最少。

（3）喜欢西瓜的比喜欢香蕉的少（）人。

3.某班兴趣爱好小组人数记录如下图。

乒乓球组：×××××××××

画画组：×××××××

合唱组：×××××××

舞蹈组：×××××××

跳绳组：××××××

（1）根据上图填一填。

兴趣爱好小组乒乓球组画画组合唱组舞蹈组跳绳组

人数

（2）喜欢（）组的人数最多，喜欢（）组的人数最少。

4.下面是调查三（3）班学生喜欢水果的情况。

（1）用“×”表示水果的个数。

（2）你知道了什么信息？

5.观察下面的图形，按要求回答问题。

（1）完成下图。（用一个“×”表示一个图形）

（2）（）最多，（）和（）同样多。

（3）比多（