高教版中职语文(基础模块)下册第10课《林黛玉进贾府》教案 .pdfVIP

林黛玉进贾府

曹雪芹

授课时间：9月8—17日第2、3周星期一2、7节星期三、四1、2、6、8节

授课班级：中职1、2班

授课类型：理论课

教学目标：

1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位。

2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，掌握初步鉴赏古代小说的方法，提高学

生初步鉴赏文学作品的能力。

3.了解中国古代小说的一般特点及其发展演变的过程。

教学重难点：

1.鉴赏林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象，把握他们的性格特征。

2.理解小说的典型环境描写及其作用。

3.对林黛玉“步步留心，时时在意”谨慎态度的深入理解和对《西江月》词正文反作方法的

理解。

教学方法

1.自学、点拨、讨论相结合。

2.读、赏、写相结合。

媒体设计

1.《正定荣国府示意图》投影。

2.《贾府人物简表》投影。

教学时数：3课时

教学过程：

第一课时

教学任务：

1.解决阅读障碍。

2.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学中的地位。

教学步骤：

一、导语设计

播放电视连续剧《红楼梦》的主题曲的录音，营造学生学习古典名著《红楼梦》的兴趣。

在我国古代小说的发展的历程中，《红楼梦》是我国举世公认的光辉顶峰，其思想性和艺

术性勘称现实主义的创作的最巍峨的丰碑。这部120回的长篇巨著，以贾府为中心背景，真

实地反映了我国18世纪中期的社会生活；贾府是主人公贾宝玉和林黛玉及其众多人物活动的

典型环境。今天，就让我们随着林黛玉一起走进这座富丽堂皇的荣国府，结识生活在这里的

主要人物吧。

板书课题：林黛玉进贾府曹雪芹

二、了解预习自学情况

1.作者简介及《红楼梦》的创作

作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉

人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，

三代世龚江宁织造的官职。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曾祖母孙氏做过康熙帝

玄烨的保姆。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非

常显赫的贵族世家。后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，

其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，

曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹

頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，

日渐衰微。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒

士”。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的

认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，

绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的

经历作一番深刻而痛苦的回忆。他以坚忍不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和

修订。乾隆二十七年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕

(1763年2月12日)，终于因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和

二十九年两种说法)。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩

中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年

左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终

于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回

本。

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰

为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，

揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，

歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和

阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度“补天”

的幻想和