中考语文复习 古诗词第9首 秋词(其一).ppt

七年级上册第9首秋词(其一)唐·刘禹锡古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代文学家。写作背景永贞元年(805)，唐顺宗任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。改革失败后，唐顺宗被迫退位，王叔文被赐死，刘禹锡被贬为朗州司马。遭此沉重打击后，刘禹锡虽很苦闷，但并未消沉。这首诗正是诗人被贬朗州期间所作。教材原文参考译文理解赏析自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。自古以来，文人墨客都悲叹秋天冷清萧条，我却说秋天远远胜过春天。内容理解：开篇以议论起笔，直接表达了秋日胜春朝的看法。先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。教材原文参考译文理解赏析自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。自古以来，文人墨客都悲叹秋天冷清萧条，我却说秋天远远胜过春天。表现手法：用对比手法，把古人悲秋和自己颂秋进行对比，表现了诗人乐观豁达的情怀。炼字：“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。教材原文参考译文理解赏析晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。秋日晴空万里，一只仙鹤推开云层扶摇直上，把我的诗情也带到了蓝天。内容理解：直接推出“证据”——“晴空一鹤排云上”，选择了典型事物，具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。第四句紧接上句直接抒写自己的感受：看到这一壮美的情景，作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像仙鹤凌空一样，直冲云霄了。教材原文参考译文理解赏析晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。秋日晴空万里，一只仙鹤推开云层扶摇直上，把我的诗情也带到了蓝天。情感：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的不仅仅是明丽的秋景，更是作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。写作手法：写景、抒情相结合。通过描绘“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，表达了诗人的豪迈之情。①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。重点注释诗人有力地否定了自古以来那种悲秋的论调，热情赞美秋天，以明丽的秋景引出豪迈的诗情，隐含诗人因支持变法而屡遭贬谪，却愈挫愈奋的乐观、豪壮的情怀。作品主旨1、诗的第一、二句表现了诗人怎样的心境？用的是什么手法？理解探究表现了诗人乐观豁达的心境。用的是对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。2、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句。诗人抓住“一鹤凌云”的景观加以描绘，展现了秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来，“鹤”是不屈的化身，它给予读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更是一种高扬的气概和高尚的情操。3、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？诗人借一鹤冲天的形象表明心志，体现了在厄运面前绝不低头、奋发向上的积极精神。