三年级语文上册课文23《父亲、树林和鸟》课堂笔记 .pdfVIP

三年级语文上册课文23《父亲、树林和鸟》课堂笔记

一、课堂笔记课后生字组词

朝cháo（唐朝、朝代、朝前）

雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）

蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）

鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）

总zǒng（总是、总结、汇总）

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

露lù（露水、露珠、白露）

湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）

吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）

猎liè（猎人、打猎、猎物）

翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）

重zhòng（沉重、重量、稳重）

黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）

凝níng（凝视、凝神、凝结）

畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）

瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）

二、课堂笔记常见多音字

朝cháo（朝着）zhāo（朝夕）

三、近义词

喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服

快活一一快乐惊愕一一惊讶

一瞬间一一一刹那

四、反义词

喜欢一一讨厌黎明一一黄昏

潮湿一一干燥沉重一一轻松

五、课堂笔记之本课重难点

1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶

子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？

答：不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的

反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经

常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。

2.“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快

活。两句话中的“最”表达的意思一样吗？

答：不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的

了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。

3.父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？

答：没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树

上的动物是鸟，还很多。

4.你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由。

答：(1)父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的“问题概括”。

(2)父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟

总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时

刻。

(3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道

林中有很多鸟。

(4)父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如

此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的

眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

六、句子解析

1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，

用鼻子闻了又闻。

分析：作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了

又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十

分熟悉，为下文做出铺垫。

2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

分析：“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的

树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然

形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

七、课文主题

本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父

亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。