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课时教学笔记
课题队列表演（二）内容两位数乘两位数课型新授
1、借助生动形象的多媒体课件结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数
教学的竖式计算方法，并能正确的进行计算。
目标2、能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
3、激发学生结合生活学习数学的兴趣。
掌握竖式计算方法。理解算理。熟练计算，熟练应用
重点难点关键
教师课件
教学
准备学生书
环节教学内容师生活动复案
时间
一、自主预习：一、自主预习：
5＇提出预习要求，学生看书预习。
二、小组内交流二、小组内交流预习情况：
预习情况：1、哪里有疑问？
2、还学会了什么？
三、预习新课三、预习反馈
1、内容？
出示课件，学生汇报。
2、方法？
1、学生独立尝试用竖式计算，边写边
13＇
想：这么写的道理。2、指名板
演，并说说这么写的道理。学生独立尝试
用竖式计算，边写边
想：这么写的道理。
（1）把12分成10+2，用个位的2成14，
就是已经学过的一位数乘两位数。十
位数字1（也就是1个
10）乘14，所得的积是14个10，因指名板演，并说说
这么写的道理。
此“4”写在十位上。
（2）还可以简单写成
3、完成算一算把12分成10+2，
学生独立完成，集体展示，互相评价。用个位的2成14，就
是已经学过的一位
四、巩固应用数乘两位数。十位数
四、巩固应用
字1（也就是1个
1、完成练一练第1题。10）乘14，所得的
2、完成练一练第3题：看图，说说看积是14个
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