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小学数学教研工作反思

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小学数学教研工作反思

小学数学教研工作反思

一、基本情况

本次数学教研活动是在学校领导的指导下，我们数学教研组部分教师参与了集体备课，针对五年级下册数学进行备课，并在本校进行了校内公开课展示。授课教师能够结合自己的实践经验，并发挥了集体的力量，集体研讨中老师们共同思考、分析，解决了许多在教学实施中的问题。受到了学生和家长的好评。此次活动的开展达到了预期的效果。同时针对老师们教学中的一些难题，本次活动也协助老师解决了数学解题的方法等，带动了数学教师的专业发展。

二、思考

在这次教研活动中，我深刻体会到“研”是一种工作态度，是一种专业引领，更是一种责任和担当。通过集体研讨、备课、上课、评课等系列活动，教师们学有所得、研有所获，不仅丰富了教师的专业知识，还让教师们的教育教学水平得以提高。在此过程中，我认识到要想提高教研工作的实效性，就要把教研工作落到实处，多思考、多交流、多反思。具体如下：

1.教研活动要解决实际问题

教研活动要围绕课堂教学中亟待解决的问题展开，教研活动要有明确的活动目标，要针对教学中的热点和难点问题，要研究学生解决学生的问题。只有这样才能使教研活动更具有针对性、实效性。

2.集体备课的有效性

在集体备课的研讨中，教师们认识到备好课是上好课的前提，备好课就为教师“会教”提供了有利保障。为此在研讨中教师要根据教学内容的