人美版美术一年级上册第三单元3我用瓶盖来拼摆课时教案.pdf

一年级上册第三单元3我用瓶盖来拼摆教学设计

课题我用瓶盖来拼摆单元第三单元学科美术年级一年级

瓶盖是我们生活中的常见物品。瓶盖的大小、颜色、图案各式各样。用瓶盖制作一件漂亮的

作品或一件有趣的玩具往往会使孩子们爱不释手。本课以瓶盖为主要材料，以保护动物为主

教材

题，根据瓶盖的材质特征展开联想，结合添画、拼贴、手工制作等方法，创作出有趣的动物

分析

形象和各种精美的创意手工作品，引导学生正视人类与自然的关系，关爱动物、保护环境、

关注生活和时事，为美好的未来尽自己的努力。

1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，理解不同文化背景下的艺术表达。

20222、激发学生的创新思维和动手实践能力，实现生活物品的艺术化改造，符合“设计·应用

新课任务群的要求。

标要3、以美术学科核心素养为导向，围绕课标第一学段学习任务3“改进生活用品”中的内容，

求引导学生从外观和使用功能等方面了解瓶盖的特点，提出自己的改进意见，进行装饰和美化，

初步形成设计意识。

1.观察瓶盖的形状、颜色、材质等造型特点，通过将瓶盖分类，让瓶盖进行有序的排

学习列，组合出有重复美感的形体并总结拼摆的规律。（审美感知）。

目标2.运用不同美术材料给瓶盖添画细节，制作各种动物形象和创意手工作品，培养学生的想象

与核力和创造力，表现生活中的美。（艺术表现）。

心素3.了解与瓶盖造型相似的生活物品，对瓶盖进行巧妙组合和改造，创编故事。（创意实践）

养4.培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态度，提升他们对环境、动物的保护意识。

（文化理解）

这一阶段的学生对美术创作的基本方法已有了一定了解，对一些美术技能也有了一定的认

识，基本能够完成较完整的作品。他们在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，

比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的

学情

用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样

分析

轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并

教会他们废物利用，尊重自然，保护自然，从他们的生活入手，满足了他们的心理需求、生

活需要，营造一种他们熟悉的场景，将其带到真实的环境中去解决问题。

重点将瓶盖进行分类，了解瓶盖的形状、色彩、功能等特点，总结排列规律，利用相同和不同的

瓶盖排列组合出既有秩序又有变

化的形体。

难点根据瓶盖的不同特征展开联想，运用卡纸、绳子、扭扭棒和彩泥等材料，通过画、穿、扭、

折等方式进行拼摆，制作出动物形象和创意手工作品。

材料多媒体课件、准备：课本、瓶盖、水彩笔、剪刀、双面胶、综合材料(卡纸、绳子、扭扭棒、

准备超轻黏土等)。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课（出示图片）这是一幅由瓶盖组成的手工画，观看图片，说发挥学生的能

由近万个瓶盖拼凑成的，展示的是一位医务工作者出对瓶盖画的动性，激发学生

回眸的神情，她眼神坚定，一个天蓝色口罩遮住了想法。的学习兴趣。

三分之二的面庞。整幅作品，还原度很高，惟妙惟

肖。

只要你够创意和想法，房屋，展画，艺术品通

通都可以用瓶盖来手工。

今天我们就来学习《我用瓶盖来拼摆》，板书

课题

讲授新课一、学习情境分享自己