弘扬传统文化主题班会 .pdfVIP

弘扬传统文化主题班会设计

一、班会主题弘扬中国传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血

腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生

观、道德观产生了消极的影响.在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少

而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现.我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译

才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人

的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙.三、活动

目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。2、丰富学生的课余生活和提

高学生学习中国传统文化的热忱。3、全面发展中国传统文化与校园文化.四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文

化经典六、活动过程

（一)、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法,剑术，一会儿，走过

来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，

无奈之下，决定教他几招,不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可

以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，

决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化，武术以

“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事,豁达胸怀，通过武术训练，

磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友,诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高

尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就

是停止干戈……学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统,都什么年代了，哪还有那么多的传

统传统文化，OUT了，三个学生一气之下,决定带他见识一下传统文化的丰富多彩.走进班会

现场。（二)、你好，传统文化

1、了解传统文化的内涵:中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏

剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：

正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七

七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自

然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的

组成部分.2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等,请

形象代言人展示。

3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状,引发思考，通过小组讨论，

寻找传承、拯救传统文化的途径。（三)你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词

经典，同时有学生在剪纸;有学生在书法,有学生自创中秋诗,有学生背诵弟子规，还有的学生

在编中国结.曲终，学生展示作品,并做简洁说明.

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，

那三名学生，让他看看,星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的

意义。3、配乐武术表演（四）、你好!心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族

优秀传统文化的重要组成部分,在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春

联,婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上

联是春节清明端午中秋显民族特色下联是:笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯

香茗,这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族

可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋,源远流长。

乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中,各民族都有

自己的文化习俗,一年365天,喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清

明节,五月五日端午节，七月七日七夕节,八月十五中秋节,九月初九重阳节，腊月初八腊八节,

怎么样，丰富多彩吧.

主题班会流程

一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》

三、说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，

但