人教版三年级语文上册第一单元教案 .pdf

人教版三年级语文上册第一单元教案

本学期学习方法指导

提示一、预习方法：

1、一读。（初读课文，了解概况。）

2、二读。（画出字词，查阅注解。）

3、三读。（标号分段，理清段落。）

4、四读。（思考练习，提出问题。）

5、五读。（标音组词，识记练读。）

二、查阅资料方法：

1、借助工具书查阅。

2、询问父母、亲友。

3、查阅课外读物。

4、上网查阅。

三、自学生字法：

形声字法、数笔画法、同音字比较法、语境识记法、加减法、替换偏

旁法、儿歌识记法、联系生活经验法、熟字带生字法等。

四、朗读方法：

1、朗读要求：

①、正确、流利地朗读。

②、入情入境地朗读。

2、默读要求：

①、不指读、不动嘴唇，不出声音。

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②、速度要比朗读快，也更利于思考。

五、阅读方法：

1、“四素”归纳法。什么时间、什么地点、什么人，做了什么事?初

步把握主要内容。

2、边读边想法。

3、抓人物对话体会人物的心理活动法。

4、联系上下文理解词语。

5、背诵指导法。

6、积累法。

课题1、我们的民族小学

课时第一课时

学习目标1．认识“坝、傣、昌、昂、跤”这5个生字。

2、会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”12

个字，并能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

3、能通顺正确流利地朗读课文。

教学重难点1、准确的认读会认和会写的生字以及生词，并能进行

听写。

2、能通顺正确流利地朗读课文。

教学设想1、准备生字书写的多媒体演示。

2、字卡、词卡。

一、课前清障

一、给引号内的字选择正确的拼音:

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坪“坝”(bàbè)、阿“昌”族(chāngchān)、德“昂”族(āngá

ng)

二、同学们知道,我国有多少个民族吗?其中少数民族有多少个呢?

二、辅助环节（2分钟）

（一）引入新课，板书课题。

（二）出示学习目标，揭示目标

1．认识“坝、傣、昌、昂、跤”这5个生字。

2、会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”12

个字，并能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

3、能通顺正确流利地朗读课文。

三、先学环节：

（一）、自学指导。（1分钟）

分自然段初读。

读：要做到字音准确，声音洪亮。

听：要做到认真细心，边听边标记，及时纠错。

（二）、学生自学。（5分钟）

四、后教环节：

1、把出错的字词板书到黑板上集体纠正不正确的字音以及有问题的

句子。

2、齐读正确的字音，擦去拼音练读。

3、小结。

五、先学环节：

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1、出示生字。比比谁先认会。

2、提出要求：

（1）两分钟后进行检测。

（2）自己认读。

六、后教环节：

1、检查反馈：

（1）请生试读：出现问题，板书到黑板上，进行纠错。

（2）反复提请练读。

（3）去掉拼音练读。

（4）认生字卡并组词。

（5）出示词语，开火车认读。

（过渡语：生字认识了，老师相信我们的课文一定读的既正确又流利。）

七、当堂训练：

1、学生自由练读生字词。

2、小组比赛练读。

3、个人比赛练读。

八、比比谁记得快又牢。

1、出示会写的生字。

2、提出要求：

（1）五分钟后进行检测。

（2）用自己喜欢的方法识记生字，看谁记得快又牢。

3、你认为难写难记的字有哪些？集体认记。

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七、检查反馈：进行听写或默写。

课时第二课时

学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学

的喜爱之情。

2、提出问题，自读感悟，读后解答。

3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

教学重难点体会课文表达的赞美之情，初步了解句子的含义。

教学设想1．学生查找与课文有关的资料，预习课文。

2．教师准备好相关的图片

一、课前清障

一、填词练习:

()的民族服装、()的小鸟、()的国旗、()的铜钟

二、辅助环节（2分钟）

（一）引入新课，板书课题。

（