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山东省济南市市中区济南外国语学校三箭分校2025年高三下学期第一次统测生物试题含解析.docVIP

山东省济南市市中区济南外国语学校三箭分校2025年高三下学期第一次统测生物试题含解析.doc

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山东省济南市市中区济南外国语学校三箭分校2025年高三下学期第一次统测生物试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列过程一般不通过跨膜运输实现的是()

A.吞噬细胞吞噬病原体 B.蔗糖进入腌制中的果脯

C.肾小管重吸收水分 D.碘进入甲状腺滤泡细胞

2.如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是()

A.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物

B.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度

C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

D.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用

3.高等植物细胞内元素转移的过程,只能发生在细胞器中的是()

A.CO2中的碳元素转移到葡萄糖 B.H2O中的氢元素转移到葡萄糖

C.丙酮酸中的氧元素转移到CO2 D.ATP中的磷元素转移到RNA

4.下列有关生物体内物质运输的叙述,正确的是

A.一种tRNA只能转运一种氨基酸

B.植物激素的转运都是极性运输

C.胰岛素通过体液定向运输到靶细胞

D.氧气在血液中运输不需要蛋白质

5.2019年1月24日,我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生,开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1(生物节律基因)敲除猴A6的体细胞,通过体细胞核移植技术,获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是()

A.体细胞核移植技术的原理是动物细胞(核)的全能性

B.5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致

C.体细胞核移植需用取自新鲜卵巢的卵母细胞直接做受体细胞

D.该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足

6.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是

A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸

B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同

C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵

D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可调节植物生理反应的活性物质。请回答下列问题:

(1)生长素是植物激素的一种,是由________经过一系列反应转变而来的;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行_______________运输。

(2)与“瓜熟”以后“蒂落”有关的植物激素主要是_____________,其生理作用是_______________。

(3)植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻导致的。为了确定某植物的矮化特性是否与赤霉素有关,某研究小组将生长状况相同的该种矮化植株幼苗随机均分成两组,实验组处理为_______________,对照组处理为_________________,一段时间后测量两组植株的平均株高。若________,则矮化特性与赤霉素含量有关;若__________________。

8.(10分)一个由英国伦敦帝国学院和芬兰图尔库大学的科学家组成的研究小组日前开发出一种通过大肠杆菌制造丙烷的新技术。科研人员要对大肠杆菌进行研究和利用,需要对大肠杆菌进行培养、分离、鉴定与计数等,请结合所学知识,回答下列问题:

(1)培养基配制时需要对培养基进行灭菌,采用的方法是_____________,实验室常用的三种消毒方法的名称是__________________________。在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染,检测的方法是__________________________。

(2)图1所示的方法是_____________,对分离得到的大肠杆菌可通过观察菌落的_____________进行形态学鉴定。在5个平板上分别接入1.1mL稀释液,经适当培养后,5个平板上菌落数分别是19、61、64,65和66,则1g土壤中的活菌数约为___________个。

(3)图2是某同学利用不同于图1方法分离菌株的示意图。下列对其

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