《网络工程实践》课程设计任务书 .pdfVIP

《网络工程实践》课程设计任务书

《网络工程实践》课程设计任务书

谭文学

一、设计目的

网络课程设计是计算机科学与技术专业学生必做的集中实践性环节之一，是学习完《网

络工程实践》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于通过课程设计，使学生能够得

到较系统的技能训练，从而巩固和加深对网络编程的基础理论知识的理解，培养学生综合

运用所学理论解决实际问题的能力，使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动

手能力的复合型、应用型人才。

二、设计要求

1、必须独立完成设计任务，严禁抄袭或找人代做等行为，一经发现成绩以不及格记。

2、课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，课程设计

期间缺勤1/3及以上者，成绩以不及格记。

3、课程设计报告可以采用以下两种方式：①使用学院统一印制的《课程设计报告专用纸》，

采用黑色墨水工整书写，自己的源程序打印在课程设计报告专用纸一样大小的打印纸上，

并配上封面（格式附后）装订成册；②全部内容打印在A4打印纸上，并配上封面装订

成册。

4、课程设计完毕应提交如下设计成果：课题名称_姓名1_姓名2_姓名3.docx）；文字描

述不少于3500字（源代码不包含在内）的纸质课程设计报告（要求正文内容格式为宋

体小四，1.5倍行距，小标题为黑体四号，课程设计报告交纸质文档，每个人一份课程

设计报告，要求报告格式规范，结构完整，报告内容不能雷同，雷同者将发回重写）。

5、题目来自《网络课程设计案例精编（第二版）》的，必须在原来基础上增加1-2个功能

（由自己决定）。

三、课程设计报告格式

课程设计报告分以下几部分：

1、封面

2、目录

3、系统描述：介绍所开发系统的功能和解决的问题；

4、分析与设计：主要包括以下内容：

功能模块划分；

数据库结构描述（题目设计数据库的需要）；

系统详细设计文档（类的划分及相互关系，系统或模块的流程图）

各个模块的实现方法描述（关键代码）；

测试数据及期望结果；

5、系统测试：系统关键功能的运行截图，凡课题与数据库相关的表中记录不得少于5

条。

6、总结或心得体会：对课程设计中值得肯定的内容进行评价，客观地指出其中的不足，

并说明克服或改进的办法。要求真实，杜绝客套话。

7、参考文献：书写格式要符合如下规范（不得自己随意编造，每篇前面应加上编号）；

a.期刊文献书写格式：

作者﹒论文篇名[J]﹒期刊名﹒出版年，卷（期

如：高曙明﹒自动特征识别技术综述[J]﹒计算机学报﹒1998,21(3)

b.著作文献书写格式：

作者﹒书名[M]﹒出版地：出版社，出版年

如：刘勇，康立山，陈毓屏﹒非数值并行算法（第二册）[M]﹒北京：科学出版社，

1998

8、附录：附系统中属于自己做的关键模块的源代码，要求源代码中关键代码标上适量

的注释，且编程风格符合规范，源码打印格式为：newroman5号单倍行距。

说明：课程设计报告中图表格式如下

报告中表格全文统一编序，表序必须连续。文中引用表格时，“表”在前，序号在后，

如：“见表8”。表格的名称和编号应居中，并位于表格上方，表序在前，表名在后，其

中空一格，表名末不加标点符号。如：

报告中插图都应有名称和序号，全文统一编序且图序必须连续。文中引用插图时，“图”

在前，序号在后，如：“见图12”。图的名称和编号应居中并写于图的下方，图序在前，

图名在后，其中空一格，末尾不加标点。如：

四、验收及评分标准

验收内容包括：系统运行情况（课程设计最后一天检查）、课程设计报告及平时成绩三

部分，最后成绩以等级分，即优、良、中、及格、不及格五个等级给出。各部分所占比例为：

程序运行情况（35%）、课程设计报告（50%）、平时成绩（15%）。

五、人员分组

由2-5个人组成一个组（特殊条件可以例外），在组长的管理下完成下面安排的课题。

按组提交所设计的完整系统，并说明组内成员组成、任务的划分以及各