高中语文教师个人职业发展规划5篇 .pdfVIP

高中语文教师个人职业发展规划5篇

高中语文教师个人职业发展规划范文篇1

一、基本情况

__X，女，____年11月出生,小学高级教师。本人于1997

年7月毕业于浙江省少数民族师范学校，同年八月参加工作，

现担任语文教师兼班主任。屈指算来，从教已有13个年头，

在这几年参加自学考试和函授获得了大专和本科学历，多篇

论文获奖，班主任工作也得到了大家的认可，先后被评为校

优秀班主任、区优秀班主任。

其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后

更让我爱上了这份职业，可以说它既完善了我的人格，使我

找回自信，又让我的人生从此变得充实。当我看到孩子们在

快乐地学习，习惯上、认知上一点一滴的进步，我就会由衷

地感到快乐。

二、现状分析

1、水平优势

(1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任

工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全

面发展。

(2)虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买

图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网

络，上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎么忙，我

都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍，《教师

之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成

了我生活的伴侣。

2、存在问题

(1)自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机

会，其主要原因是不够自信。

(2)文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、

凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，

工作不够大胆、泼辣。

(3)课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有

余、得心应手。教学设计常缺乏创新，容易被条条框框所束

缚，课前对文本的钻研解读还不够深入，常不能有效利用课

文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找

寻切入点的慧眼，课堂环节有点拖沓，常在课后才有新的思

考、新的启发，然后再来弥补。今后我将努力改进课堂教学，

力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。

(4)专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，

敏于思，却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏

探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、心理学等理论方

面的书籍，也导致了评课能力较弱。

三、发展目标

第一年度目标：

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化

内涵，丰富知识结构。

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促

进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量;

联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入

点。

第二年度目标：

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探

索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于

在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下

针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总

结上升为理性认识。

第三年度目标：

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最

新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信

息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学

工作做好积淀。

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心

目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂

成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。

四、行动策略

1、读书方面

努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学(尤其是

教育哲学)、心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。

通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养;

读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教好语文

而努力。

2、实践方面

①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教

育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、

有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。

②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，

使他们变“苦学”为“乐学”。

③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天

的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚

心学习。

只有坚持不懈，才能有所作