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大班音乐优质教案《最炫常州风》_大班艺术领域优质教案

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点。

2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲。

3、幼儿能积极参加表演唱，体验表演的乐趣。

【活动过程】

一、开头局部

1、随音乐边舞动边进场。

2、发声练习。

12345|12345|

（师）春天多么美，（幼）啦啦啦啦啦

54321|54321|

（师）吹起小喇叭，（幼）滴滴滴滴答

二、根本局部

1、叙述歌曲所表现的意境。

初春，一阵微风吹过，告知大家，春姑娘来了，太阳公公也露出了绚烂的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小脑袋

2、幼儿复习这首歌曲。

3、进入拓展活动。

（1）教师向幼儿讲解3|4拍，（）它表示以四分音符为一拍，每小节有三拍，（这个|就是小节线，这每个音符则表示一拍）

（2）练习三拍子的节奏类型。

（3）教师带着幼儿按节奏念歌词。

（4）用乐器来表现三拍子。

（5）合奏。

三、完毕局部。

邀请客人教师上来一起完整演唱，完毕活动。

师：请把我们的乐器给客人教师，带客人教师一起来唱歌吧！

大班音乐优质教案《老虎跳舞》

教学目标：

1、学习根本动作踵趾步

2、能按音乐节拍做动作，培育幼儿的节奏感。

3、能够依据儿歌内容创编动作。

教学重点：学习根本动作踵趾步教学难点：能够依据儿歌内容创编动作。

教学预备：

学问预备：

1、棍棒操

2、会唱儿歌《两只老虎》

物质预备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》

教学过程：

一、开头局部：

音乐导入：棍棒操

二、根本局部：

（一）观赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今日教师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁？（小老虎），小老虎住在哪里呢？（森林、动物园）

（二）引出主题，激发幼儿兴趣。

导语：小朋友们看森林里有什么呢？（树、花、鸟）咦！小老虎在哪里呢？（教师请配班教师扮成老虎跳舞）嘘！原来在这里啊！小朋友们，小老虎在干什么啊？（在跳舞）它们是怎么跳的？

（三）教师示范并引导幼儿学习导语：教师也学一学小老虎跳舞，小朋友看教师学的像不像？教师跳的像吗？你们想不想也来学一学？那你们要先学会脚的本事，先看教师做一遍。

1、教师示范根本动作--踵趾步

2、幼儿练习，并指导幼儿。

右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰；右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧；一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！

左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰；左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧；一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股！

3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。

4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。

（四）依据儿歌内容创编动作，并表演。（按组）

三、完毕局部：

小朋友们学会了吗？回家跳给爸爸妈妈好不好？

大班优质音乐教案《我爱你》

活动目标

1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲暖和、欢乐的情感及爱的气氛。

2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3.尝试进展创编，并体验合作演唱的乐趣。

活动预备

《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。

活动过程

(一)导入

1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?

小结：由于爸爸妈妈很爱你们，很关怀你们，所以小朋友们很爱他们。

2.那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?

3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

(二)请幼儿观赏歌曲，感受歌曲的意境美

1.请幼儿观赏歌曲，初步感受旋律的心情情感。

2.指导幼儿朗读儿歌。

(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

1.幼儿倾听教师有表情的演唱，完整观赏歌曲。

2.学唱歌曲。

(四)边唱边用体态表演

当唱到你的爱给了我暖和和欢乐时双手放在胸前轻拍;唱到你的爱给了我士气和力气的时候，双手向上展现力气。

(五)教幼儿创编儿歌

1.我们除了可以用蜜蜂亲吻鲜花说：我爱你来表示蜜蜂对鲜花的宠爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭教师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词教师亲吻小朋友说我爱你。

2.现在谁来用xx对着xx说：我爱你这样的句式