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上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设工作方案

（2018-2022年）

质量是职业教育发展的生命线。为进一步提升上海中职教育质

量，落实立德树人的教育根本任务，激发学校课程教学改革活力，激

活教师专业发展内生动力，贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学

改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成﹝2015﹞6号）《上

海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕

9号）的要求，本市将全面开展“上海中职‘匠心匠艺’优质课堂建

设（2018-2022）”（以下简称“‘匠心匠艺’优质课堂”），深化

职业教育教学改革，全面提高人才培养质量。

一、指导思想

（一）聚焦课堂，质量为先

坚持以立德树人为根本，以深化课堂教学改革为重心，以重视教

学质量和强化教学实践为导向，以更新教育观念、改革教学方法、优

化教学过程、创新评价方式、整合教学资源为重点，以教师教学能力

和学生学习质量为两大抓手，探索建立保障与提升学校课堂教学质量

的长效机制，助推学校内涵转型。

（二）涵养匠心，锻造匠艺

坚持大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，以师德涵养“匠心”，

以专业锻造“匠艺”，用智慧和坚守推动教学革新。引导广大教师恪

尽职业操守，秉持匠心师德、以德立身、以德立学、以德施教、以德

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育德，关注学生职业生涯和可持续发展需要，把培育和践行工匠精神

贯穿教育教学全过程。推动教师精进匠艺、勤于钻研、夯实教学基本

功，提高教师专业技能、实践教学、信息技术应用等方面的专业（专

项）能力，打造具有影响力的优秀教师队伍。

（三）以研促教，以研促学

强化教研对教学改革的引领与助推功能，以课堂教学为主阵地，

以一线教师为生力军，针对教育教学改革与人才培养的热点、难点问

题，设立一批重点研讨主题，推动市级专业（学科）中心教研组和学

校教研组开展教学研究，建立完善以研促教、以研促学的市校联动教

研机制。

二、建设内容

未来五年，市教研室下移专业教学改革重心，聚焦课堂教学过程，

以“匠心匠艺”优质课堂建设为载体，以重视教师教学实践和学生学

习质量为工作重点，梳理重点内容、落实基本环节、塑造关键行为、

扎根日常实践，搭建多种平台，着力提升课堂教学的规范性、专业性

和有效性。

（一）提高课堂教学的规范性和有效性

以促进学生职业生涯发展和终身发展为导向，以增强学生就业创

业能力为核心，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，坚持依据

专业教学标准实施教学，进一步规范课堂教学过程，打造高效课堂。

探索研究新时代课堂教学规范及其内涵，探索符合职教特色和学生身

心特点的课堂教学结构范式。大力推广项目教学、案例教学、情景教

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学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式

教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。

（二）在课堂教学中推进产教深度融合

推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评

价和服务，激活企业育人积极性，推进行业企业参与专业教学全过程。

探索“产教融合、知行合一”理念在课堂教学中落实、转化的机制策

略。注重教育与生产劳动、社会实践相结合，突出做中学、做中教，

强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。

（三）强化课程教学与信息化深度融合

积极推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学

内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。从学习环境支持学习方

式变革角度重点突破，营造良好的师生关系，丰富教学资源，创新教

学组织形式和学习空间。探索研究利用信息技术手段培养学生职业素

养、职业通用能力和工匠精神的路径、方法和策略。探索研究技术支

持下的精准教学和学习指导的设计思路和实施策略。探索研究信息化

背景下数字化教学资源和学习环境的建设思路和应用技术。不断提升

教师信息化教学能力和学生数字化学习能力。

（四）加强课堂教学领域的国际交流合作

坚持扎根本土与融通中外相结合，在课堂教学和师生发展等方面

加强国际交流与合作，梳理问题，明确优势和差距，找准坐标，推动

课堂教学改革创新，提升技术技能人才培养的国际竞争力。不断拓展

国际视野，促使教师掌握现代