桐城师范高等专科学校2015质量年度报告 .pdfVIP

桐城师范高等专科学校高等职业教育质量年度报告

（2015）

一、实际办学条件

1、规模与专业设置

桐城师范高等专科学校现有7大类（文化教育、旅游、财经、艺术设计与传

媒、电子信息、制造、生物与药品）9小类18个专业，其中文化教育类专业8

个，为初等教育、英语教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、计算机教育、学

前教育、商务日语，非文化教育类专业10个，为软件技术、图形图像制作、汽

车检测与维护技术、工业分析与检验、财务信息管理、旅游管理、酒店管理、国

际商务、艺术设计、视觉传达艺术设计。教育类专业为传统专业，学生数占全校

学生数95.8%，其中学前教育专业学生数占教育类专业学生数49%。非教育类专

业皆为2010年后设置，学前教育专业和艺术设计专业为省级特色专业。

2、实验实训设备配置

建有普通物理、普通化学、计算机维护、心理、语言、音乐、艺术设计、学

前教育、云安全、综合布线、企业网搭建、教育录播、汽车检测与维修、教育技

术等实验实训室32个；建有田径场、篮球场、排球场、羽毛球场及专用乒乓球

室；艺术楼有电子琴电钢琴教室6间，钢琴200余台，标准舞蹈教室4间，书画、

试唱专用教室12间。教师教育专业建有26个教育实践基地，旅游管理、酒店管

理、商务日语、艺术设计专业建有8个实践基地。

学校图书馆纸质藏书248421册，电子图书电子图书208483册，电子期刊

3072GB（614400册），2014年订阅中文期刊509种、外文期刊12种、报纸40

种。开通了移动图书馆。

3、师资队伍状况与“双师型”队伍

学校目前有教师202人（其中专任教师176人，聘任教师26人）。专任教

师正高3人，副高48人（其中副教授28人，高级讲师17人），中级职称56

人。专职教师学历构成：博士1人，硕士75人，本科125人。

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学校大力推进双师型队伍建设，2014年安排专项资金12万元用于“双师型”

队伍培训，计有28人获得双师资格，占专任教师总数的13.86%。

4、现代信息技术应用

学校积极推进教育信息化，扩大了多媒体教室数量，使多媒体教室达70间，

学生用计算机达834台。升级了校园网络服务器，大力推进移动阅读。桐城派与

桐城文化特色文献资源库项目第一期工程于12月初通过验收，已成功上线运行。

桐城派与桐城文化特色文献资源库分为：“桐城派”、“桐城文化”、“桐城非

遗”、“文化活动”和“相关资源”等5个子库，系统展示了桐城派及桐城文化

的各类文献资源，具有丰富生动的史料价值。目前，已完成千余种桐城派与桐城

文化重要文献、主要著作、活动视频等资源的数字化开发和联网运行，可在校园

网内浏览和下载。

2014年12月，学校为广大读者推出了“教师教育文献服务中心(移动图书

馆)”，是首家已开通并上线运行的高职院校。“教师教育文献服务中心”依托

集成的海量信息资源与云服务共享体系，为移动终端用户提供了资源搜索与获

取、自助借阅管理和信息服务定制的一站式解决方案，具有十分突出的特点与技

术优势：图书馆注册读者，可以在任何时候，任何地点通过接入网络的手机、平

板电脑等移动终端享用移动图书馆给您带来的便捷体验。通过移动图书馆，读者

可以查询馆藏书目、在线阅读超10万种电子图书、文献传递图书超240万种，

在线阅读超300多种报纸文章、在线检索阅读超8700万篇中、外文期刊文献，

使用文献传递到邮箱功能轻松获取我校未购买的文献资源。

二、人才培养工作状况

1、健全大学管理体制

2014年，学校现代大学管理体制逐渐形成，成立了桐城师专党委，配备了

纪委书记、副校长，校级领导班子力量得到加强。为组织人事处、办公室、总务

处配备了行政领导干部，成立了监察审计处，管理队伍得到充实。选拔了一批青

年骨干教师安排到教学管理和学生管理岗位。制定了加强党委领导的系列规章制

度，有中心组学习制度、联系系部制度、民主生活会制度等。扎实开展群众路线

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教育实践活动，达到了预期效果。

2、创新人才培养模式