小学数学教研活动主持人总结.docxVIP

小学数学教研活动主持人总结

PAGE2

小学数学教研活动主持人总结

一、精心策划，精心组织，提升教研实效

本学期数学教研组围绕“优化教学过程，提高教学质量”这一主题，以“上好课”为主线，通过分析教材，把握重、难点，找准教学的切入点，更新教育观念，促进教师角色转换，重视学生非智力因素的发展等措施，进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

1.加强学习，更新观念

本学期继续加强学习新课程标准和数学教材，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的意识和自觉性，将新课程的理念转化为实际教学工作的自觉行动。采用理论学习、座谈交流、校本培训等多种方式来学习新课程标准，明确创新意识，具备充满活力的研究假案及创新意识。活动前打印成文，发到每一位老师的手中，边学边改边领悟，促进新课程理念的不断内化。

2.落实常规，深化改革

本学期我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，力争使教研工作形成特色，努力提高教学水平。充分发挥教研组的作用，规范教学常规管理，全面提高教学质量。具体从以下几方面展开了活动：

（1）集体备课。本期继续在教研组开展集体备课活动，并结合老师们当中讨论发表的见解，提倡不同的教学风格，鼓励教师互相听课，开展了有计划、有目的地开展研讨活动。集体备课时坚持实行备课环节签字制度，教研组工作重点围绕集体备课进行开展。充分发挥教师的群体智慧，集思广益、思维互补、各抒己见。同时每节课后教师都认真反思，总结成功与不足。

（2）认真开展课堂教学。本学期我们开展了随堂听课活动，老师们针对课堂教学的要求和关注点进行了详细的分析和讨论，并结合听课情况认真评议、及时总结。大家取长补短，共同提高。此外还组织了教师参加县教学能手、优质课、课件等的评选活动。

（3）加强作业管理。我们要求各年级严格按照教学要求，控制作业量，确保学生作业质量。对各课作业实行分层安排，做到合理适量。对学生作业批改、订正做到认真及时，严格控制学生作业质量。

二、存在不足及今后需改进和探索的地方

1.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平还有待提高，对数学课堂教学如何抓实抓好缺少高层次的认识。在课堂教学中实施有效教学的方法和策略还不到位。

2.今后努力方向：备课要研究教材的编写意图和内容、问题的设计要更有针对性等；进一步抓好“培优补差”工作；要重点加强教学方法、策略的研究和推广，使每个教师都能有效地提高教学质量。

3.创造性的开展教研活动：要进一步从教学理念、教学方法、教学手段等各方面促进全体教师教学水平的提高。另一方面要创造性的开展各种教研活动通过组织各种形式的竞赛和展示活动来促进教师教学工作的积极性。同时继续抓好“青蓝工程”，促进新教师快速成长。

4.加强对学困生的研究：以教研组为单位制定切实可行的研究方案，发挥年级组的力量协助学困生树立学习信心，向40分钟要质量真正有所提高。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是新课程形势下教育教学发展的必然要求。在新课程改革实施中遇到的困难和问题还有很多。在今后的教研活动中还要继续努力，改进不足为农村教育的辉煌做出贡献。

小学数学教研活动总结

近期，我们小学数学教研组进行了一次教研活动，旨在提升小学数学教师的教学理念、改进教学方法、提高教学质量。作为本次活动主持人，我将从活动的策划、实施、反思等多个方面进行总结。

一、活动背景与目的

本次教研活动是在新课程改革背景下进行的，旨在深入推进素质教育，提高小学数学教学质量。通过与教师们的交流，我们发现部分教师在教学中存在一些问题，如教学方法单一、课堂气氛不活跃、学生参与度低等。针对这些问题，我们决定组织一次教研活动，以提高教师的教学水平。

二、活动内容与方法

1.参与人员：本次活动共有12名小学数学教师参加。

2.活动形式：活动以专题讲座、研讨交流、教学实践等形式展开。

3.活动内容：本次活动包括教育教学理念的学习、教学方法的探讨、课堂实践的总结等。在教育教学理念学习中，教师们听取了专家对新课程改革的解读，更新了教学观念；在教学方法探讨中，教师们通过研讨交流，提出了多种教学方法，如游戏化教学、情境式教学等，丰富了教学手段；在课堂实践中，教师们分别展示了各自的课堂教学方法，并相互点评，取长补短。

三、活动效果与反思

1.教学效果：通过本次教研活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了丰富，教学质量得到了提高。学生们在课堂上表现更加活跃，参与度更高，学习效果也得到了提升。

2.经验教训：在本次教研活动中，我们也发现了一些问题。第一，部分教师对新课程改革的理解还不够深入，需要进一步加强学习。第二，教学方法的运用还需要根据不同年级、不同教学内容进行灵活调整。最后，教师们在教学过程中还需要注重学生的个体差异，因