《铺满金色巴掌的水泥道》名师公开课教案说课稿及同步习题 .pdfVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》名师公开课精品教案说课稿及同步习题

一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文。课文讲述

了一个发生在秋天的故事，主人公小作者在水泥道上发现了一片金色的巴掌，引

发了他对美好事物的热爱和向往。课文语言优美，富有诗意，插图生动形象，适

合学生朗读和欣赏。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）会认“靴”、“膝”等10个生字，会写“铺”、“印”等15个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受水泥道的美。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论，理解课文内容，体会作者对水泥道的喜爱。

（2）学会找出课文中优美词语，并学会运用。

3.情感态度与价值观：

激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养审美情趣。

三、教学重点

有感情地朗读课文，感受水泥道的美。

四、教学难点

体会作者对水泥道的喜爱之情。

五、教学过程

1.导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们见过水泥道吗？秋天的时候，水泥道会是什么样

子呢？今天，我们要学习的课文就是讲述了一个发生在秋天的水泥道的故事。

（2）板书课题，齐读课题。

2.学习课文

（1）自读课文，注意生字的读音。

（2）检查生字词的掌握情况。

（3）默读课文，思考：课文讲述了什么？

3.理解课文内容

（1）讨论：课文中的“金色巴掌”指的是什么？为什么要把它们比作巴掌？

（2）讨论：作者为什么喜欢水泥道？

4.朗读感悟

（1）指名读课文，注意语气、节奏。

（2）全班齐读课文，体会作者对水泥道的喜爱之情。

（1）让学生说说自己喜欢的季节和事物。

（2）让学生想象一下，春天的时候，水泥道会是什么样子？

6.布置作业

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画一画你心中的水泥道。

7.板书设计

铺满金色巴掌的水泥道

热爱大自然、热爱生活

六、教学反思

本节课结束后，我对教学过程进行了反思。在导入环节，我通过谈话方式成功激

发了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。在理解课文内容环节，我引导学

生通过讨论的方式，深入了解了课文的主旨，使他们更好地体会了作者对水泥道

的喜爱之情。在朗读感悟环节，我注重了学生的朗读指导，使他们能够在朗读中

感受到水泥道的美。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在学生朗读时，我没有及时关

注到每个学生的朗读情况，对于朗读过程中出现的问题没有及时进行指导和纠

正。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能得到

充分的指导和帮助。

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，画一画你心中的水泥道。

3.写一篇关于自己喜欢的季节和事物的短文。

通过这些作业，我希望学生能够进一步理解课文内容，提高朗读和写作能力。

八、家长沟通

在课后，我计划与家长进行沟通，内容包括：

1.学生在校的学习表现，特别是课堂参与度和作业完成情况。

2.学生的学习困惑和需要改进的地方。

3.家长在家庭教育方面的关注点和配合方式。

4.共同探讨孩子的学习计划和目标，寻求家长的支持和配合。

通过与家长的沟通，我希望能够更好地了解学生的学习情况，家校共同努力，促

进学生的全面发展。

九、课程评价

1.学生对课文内容的理解程度，是否能够准确表达课文的主旨。

2.学生的朗读水平，是否能够做到正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学生的作业完成情况，是否能够按照要求完成作业，并体现出对课文内容的

理解。

4.家长的反馈和配合程度，是否能够在家庭教育中给予孩子必要的支持和指导。

通过全面的课程评价，我将不断改进教学方法，提高教学质量。

十、教学计划

1.下一节课将继续学习本单元的其他课文，让学生进一步感受秋天的美丽。

2.在的几节课中，将进行作文训练，让学生学会运用课文中的优美词语进行写

作。

3.进行阅读训练，引导学生学会从课文中提取信息，提高阅读理解能力。

4.定期与家长进行沟通，了解学生的学习进展，给予必要的指导和支持。

重点和难点解析

一、教学目标

在制定教学目标时，需要重点关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与

价值观三个方面的目标。特别是对于课文的理解和情感的体验，需要通过具体的

目标来体现，确保学生在学习过程中能够全面发展。

二、教学过程

在教学过程中，导入新课、学习课文、理解课文内容、朗读感悟等环节都是重点。

特别是对于课文的理解和情感的体验，需要教师通过有效的教学策略来引导学生

深入体会。

三、教学反思

在教