【甘肃卷】甘肃省白银市靖远县第一中学2024-2025学年高三上学期11月新高考模拟卷暨期中考试（11.13-11.14）生物试卷（原卷版）.docx

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高考模拟卷·生物学

（75分钟100分）

考生须知：

1.本卷侧重：高考评价体系之综合性。

2.本卷怎么考：①考查模块内的综合（题1、19）；②考查分析复杂的问题情境（题12）；③考查学科内容的综合（题2）。

3.本卷典型情境题：题6、9、10、12、13、14、15、18、19。

4.本卷测试范围：高考全部内容。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

个选项符合题目要求。

1.支原体肺炎是由支原体引起的急性呼吸道传染病，症状多表现为咳嗽、发热、胸痛，其对治疗细菌类肺炎的头孢类抗菌药不敏感。下列叙述错误的是()

A.支原体和酵母菌具有的碱基种类相同

B.支原体利用自身的核糖体合成蛋白质

C.头孢类药物可能抑制细菌细胞壁的形成D.支原体在高浓度盐水中会发生质壁分离

2.细胞要维持正常的代谢，必须从周围环境中获得营养物质，同时向周围环境中排出各种代谢产物。物质通过多种方式出入细胞。下列叙述正确的是()

A.甘油等脂溶性物质以自由扩散方式顺浓度梯度跨膜运输

B.乙酰胆碱通过主动运输借助载体蛋白进入突触后神经元

C.水通道蛋白协助水分子跨膜运输时需要与水分子特异结合D.变形虫的摄食过程中不会发生细胞膜的融合与断裂

3.淀粉是人体获取能量的主要来源，经胰淀粉酶和α-葡萄糖苷酶消化后以葡萄糖的形式被人体吸收。对上述两种酶的活性进行抑制，能降低淀粉的消化速率，进而减缓餐后血糖的上升速率，以帮助高血糖人群控制血糖含量。原花青素和原儿茶酸可抑制这两种酶的活性。下列叙述正确的是()

A.胰淀粉酶能为淀粉水解提供化学反应的活化能

B.α-葡萄糖苷酶活性受温度、pH、底物浓度等影响

C.原儿茶酸抑制α-葡萄糖苷酶的活性能用斐林试剂检测

D.探究原花青素和原儿茶酸对淀粉酶活性的共同影响和单独影响需设置4组实验

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4.如图是显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像（250×)。下列叙述错误的是()

A.应找到洋葱根尖分生区的细胞进行观察

B.A细胞在显微镜下可清晰观察到染色体和赤道板的结构

C.B细胞中移向两极的两套染色体形态、大小相同

D.装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞

5.栽培马铃薯为四倍体，通常利用块茎进行繁殖，但存在繁殖系数（单位面积农作物产量与播种量的比值）低和易感染病虫害等问题。野生马铃薯为二倍体，利用其进行种子繁殖，有助于加快马铃薯的育种改良。

下列叙述正确的是()

A.野生马铃薯幼苗用适宜浓度的秋水仙素处理能获得四倍体马铃薯B.栽培马铃薯和野生马铃薯因为不存在生殖隔离仍属于同一物种

C.栽培马铃薯经花药离体培养获得的植株长得弱小，且高度不育

D.与二倍体马铃薯相比，栽培马铃薯茎秆粗壮，淀粉含量有所降低

6.根据转录模式的差异，常见的启动子可分为三类：①组成型启动子，驱动基因在所有细胞、组织和器官中持续表达；②组织特异性启动子，调控基因只在某些特定的部位中表达；③诱导型启动子，通常在某些特定的物理或化学信号的刺激下使相应基因的转录水平有所提高。下列叙述错误的是()

A.ATP合成酶基因、卵清蛋白基因的启动子分别属于组成型启动子和组织特异性启动子

B.对特定部位细胞的mRNA进行逆转录可获得组织特异性启动子

C.乳腺生物反应器的构建需要将组织特异性启动子与目的基因相连

D.毒物诱导型启动子与相关指示基因相连，可构建检测水源污染情况的转基因生物

7.下图为某单基因显性遗传病的家系图和家庭成员相关基因检测的结果图，该遗传病只有在成年后才发病。

由于采样时将样本弄混，无法对应甲、乙、丙、丁4份检测结果。下列分析正确的是()

A.1号个体的基因检测结果对应样本甲或丙

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B.若致病基因位于常染色体上，则3、4号个体成年后均发病.

C.若致病基因位于X、Y染色体的同源区段，则3、4号个体基因型相同

D.致病基因可能仅位于X染色体上，则4号个体成年后不发病

8.环境刺激使得神经细胞产生动作电位，动作电位期间膜电位变化如下图所示。下列叙述正确的是()

A.静息状态下的膜电位变化与离子进出无关

B.兴奋在神经纤维上的传导以电信号形式进行

C.在兴奋状态下，神经细胞膜对钠离子的通透性降低

D.在静息状态、恢复静息状态下，神经细胞膜外钾离子浓度高于膜内钾离子浓度

9.糖尿病是