电子商务法律法规实务 教案2-4 收集与保全电子证据.doc

《电子商务法律法规实务》课程单元教学设计

《电子商务法律法规实务》课程

第7次课

课程单元教学设计

单元名称：收集与保全电子证据

制定人：《电子商务法律法规实务》课程团队

制定时间：2024年4月

湖南机电职业技术学院

《电子商务法律法规实务》课程单元教学设计

一、教案头

单元标题：

项目二电子商务合同法律实务

任务四收集与保全电子证据

单元教学学时

2学时

在整体设计中的位置

第7次

教学

目标

能力目标

知识目标

素养目标

能够使学生具有收集与保全电子证据的能力

1.理解电子证据的定义和特点

2.区分电子签名的应用

3.掌握电子证据保全

4.掌握区块链电子证据存证平台

培养学生在从事电子商务合同法律实务中应具有的诚信、公正、法治、和谐的社会主义核心价值观，自觉维护社会公共利益的责任感。

教学重点

1、电子证据的定义和特点

2、电子签名的应用

教学难点

电子证据保全

案例和

教学

材料

1、学银在线《电子商务法律法规实务》课程资源

2、PPT课件

3、网络视频、动画等

课后作业

1、学银在线项目二任务四的随堂测试

2、学银在线项目二的单元测试

3、教材中项目二的同步练习

二、单元教学进度

步骤

具体内容

教师活动

学生活动

时间

1

【导入案例】原告甲工具制造公司与被告乙电子商务公司电子商务服务合同纠纷，电子证据能否作为证据使用？

教师通过导入案例进行提问，引出教学内容

学生分组进行讨论

5分钟

2

知识点1：电子证据的定义和特点

【知识拓展】准备好迎接电子证据时代吗？

教师讲解知识点

学生参与学习知识点

15分钟

3

知识点2：电子签名的应用

【德法课堂】手机短信是否能作为证据?

【微课视频】电子签名的法律问题

教师播放微课视频，讲解知识点；发布德法课堂的案例讨论，组织学生进行“德”与“法”的部分讨论

学生观看微课视频，参与学习知识点；分组进行德法课堂案例讨论，并派代表上台发言

25分钟

4

知识点3：电子证据保全

【案件直击】商标侵权网络电子证据保全公证案

教师讲解知识点，并发布真实案件，组织学生进行案例讨论

学生参与学习知识点，分组进行案件讨论

20分钟

5

知识点4：区块链电子证据存证平台

【课堂讨论】区块链存证是否会遇到其他的实际问题？

教师讲解知识点，组织学生进行课堂讨论

学生学习知识点，参与课堂讨论

20分钟

6

本次课小结

教师进行课堂小结、教学反思、布置在线作业

学生课后提交在线测试或作业

5分钟

三、具体教学内容

【导入案例】2022年3月19日，原告甲工具制造公司(以下简称甲公司)与被告乙电子商务公司(以下简称乙公司)签订电子商务服务合同一份，约定:乙公司为甲公司安装其拥有自主版权的国际贸易电子商务系统软件一套，在安装后一年之内最少为甲公司提供6个有效国际商务渠道。乙公司对甲公司利用其软件与商情获得的成交业务，按不同情形收取费用，最高不超过6万元。如果在一年之内乙公司未能完成提供有效国际商务渠道的义务，则无条件退还甲公司6万元的首期付款并支付违约金，合同签订后，乙公司在甲公司处安装了软件平台，并代甲公司操作该系统。2023年10月。甲公司以乙公司违约，未能提供有效国际商务渠道为由起诉至法院，要求解除合同，同时要求乙公司返还已付款项并支付违约金。乙公司在举证期限内提供了海外客户对甲公司产品询盘的3份电子邮件(打印文件)，以此证明乙公司为甲公司建立的交易平台已取得业务进展，至于最终没有能够成交，是由于甲公司提供给外商的样品不符合要求。

一审法院认为，电子邮件的资料为只读文件，除网络服务提供商外，一般外人很难更改，遂认定了电子邮件证据的效力。

甲公司不服判决并上诉。二审法院认为，乙公司提供的电子邮件只是打印件，对乙公司将该电子邮件从计算机上提取的过程是否客观和真实无法确认，而乙公司又拒绝当庭用存储该电子邮件的计算机通过互联网现场演示，故否认了3份电子邮件的证据效力。

【案例讨论】在本案中，电子证据能否作为证据使用？2、电子证据有什么样的认证要求?

【解析】案例争议焦点在于乙公司在合同约定的一年内是否为甲公司提供了有效国际商务渠道，而确定该问题的关键在于对乙公司提供的3份电子邮件如何进行认定。基于电子证据易遭破坏和人为篡改的特点，在分析电子证据认证规则中，首先必须对证据的可采信方面进行审查。就案例中乙公司提供的电子邮件而言，当事人只将邮件打印出来作为证据提交，其可信度较低。如果乙公司在应诉时能够通过公证机关取证，并制作公证文书，或者向法院申请进行证据保全，会大大有利于法官对电子邮件真实性的审查。

对电子证据的审查认证在技术上具有复杂性，法官根据自身所掌握的知识很难得出正确判断，因此必须