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文化传承冬至主题班会教案

文化传承冬至主题班会教案15篇

在我们平凡的学生生涯里，大家都知道主题班会吧？主题班会会

前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你知

道如何准备一个主题班会吗？以下是小编收集整理的文化传承冬至主

题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文化传承冬至主题班会教案1

一、设计初衷

冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都

有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻

糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，

我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就

不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的

气氛。

二、活动目标

1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作

技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的

情感。

三、客座教师：

老师老师（以下简称老师）

四、活动对象：

大班

五、活动准备

1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、

黄豆、红糖）

2、联系车辆。

六、活动过程

(一)教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，

你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带

你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、

要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『龎糍

店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在

老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

(二）谈话，激发兴趣。

1老师：小朋友吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

2老师：你们还记得麻糍是什么样的啩？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

老师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

3、老师：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

老师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到

哪些工具？

了解麻糍的制作材料、工具及程序

1、捣米

(1)老师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

老师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再

倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

(2)幼儿观看捣米操作情况。

(3)幼儿尝试、脑沁

(4)幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…

老师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作

用才能融在一起。

2、癍团曾

(1)老师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道

怎么把米团变成麻糍？

幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

老师：到底是不是，我们一起来看一举。

（2)老师沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

(3)幼儿操作，讲述涟动体鎰幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；

刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米

团软软的像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

（1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

老师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

老师：这个好吃吗？(幼儿品尝）

幼：又香又甜。

老师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，

但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

(2)观看客座教师滚豆挲。

(3)师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

（三）小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也

看了老师伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么

不容易！

我们