呼吸功能的训练完整.ppt

呼吸功能的训练;主要内容;呼吸器官的解剖与生理;呼吸的概念;呼吸的概念;呼吸的概念;呼吸器官——呼吸道;呼吸器官——鼻、咽、喉;呼吸器官——气管、支气管;呼吸器官——肺;呼吸器官——胸膜和胸膜腔;呼吸器官——胸膜和胸膜腔;呼吸器官——胸膜和胸膜腔;呼吸肌群;吸气肌群;呼气肌群;生理呼吸与言语呼吸;生理和言语呼吸的差别;生理和言语呼吸的差别;呼吸障碍的临床表现;呼吸方式异常;胸式呼吸的危险性;呼吸功能减弱;嗓音功能异常;协调性异常;起音方式异常;起音方式异常;向前走五步，同时慢慢地吸一次气。

胸腔容积的减小将导致肺部形成正压，如果呼吸通道是开放的，气体将被呼出，直至肺的内外气压相等。

肋间内肌起自上面11对肋骨的下缘，止于相邻的上一肋骨。

吸气与呼气发声的有机结合训练

肺的前面、侧面和后面都是肋骨框架，下面是膈肌。

训练时，改变言语治疗师说和要求病人重复朗读之间的时间。

一旦病人得到提示，就必须快速地说出这个句子，而且每次呼吸都必须是自然放松的。

右肺斜裂和水平裂将右肺分类上，中，下三叶。

吸气呼气时间比值的差别

胸膜是衬覆于胸壁内面，膈上面和肺表面的一层浆膜。

胸膜联接一方面使得双肺在呼吸时既能直接受到来自胸腔壁的压力，又能活动自如，不致产生摩擦和不适感；

当你的腿准备迈出第四步时，就开始加入“哼姆”的发音，该发音延续到第六步。;呼吸放松训练;双肩交替运动;单臂划圈运动;双臂划圈运动;双肩耸立运动;双臂晃动运动;呼吸异常的矫治;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸训练;挺直腰板坐在小凳上，一手放于腹部，感觉呼吸时的腹部运动。

通过腹肌运动将空气挤出肺部，试着想象在吹一朵“蒲公英”。

两层胸膜之间密闭、狭窄、呈负压的腔隙称胸膜腔。

硬起音：如果声门在呼气运动开始之前就已关闭，那么起音是突然的，是爆破声的。

如果没有，应重新进行第二步训练。

鼻是呼吸道的起始部分，可对空气暖化、湿润及过滤。

如果胸膜破裂，胸膜腔与大气相通，空气将立即进入胸膜腔内，形成气胸，此时两层胸膜彼此分开，肺将因其本身的回缩力而塌陷，从而使???的通气功能受到限制。

右肩臂做划圈运动，依次为前、上、后、下位和后、上、前、下位。

人类的肺组织位于密闭的胸腔内，通过气管、喉腔、咽腔以及口鼻腔与外界大气相连通。

呼吸器官——气管、支气管

pleurallinkage

使胸腔体积缩小，协助气体从肺部排出的呼吸肌群是呼气肌群，主要有肋间内肌和腹肌。

③长音与短音结合训练

一旦病人得到提示，就必须快速地说出这个句子，而且每次呼吸都必须是自然放松的。

向前走五步，同时慢慢地吸一次气。

它是通过不同的体位来让患者体验呼吸“暂停”的过程，帮助患者建立正确的生理腹式呼吸方式，使患者能够充分利用呼出气流进行有效的发音声活动。

训练时，改变言语治疗师说和要求病人重复朗读之间的时间。

然后你就进入下一步循环，走五步吸一次气，然后在接下来的五步中从1数到5。;腹式呼吸;腹式呼吸;生理呼吸到言语呼吸的过渡;吸气与呼气发声的有机结合训练;吸气与呼气发声的有机结合训练;拟声训练;言语呼吸训练;增加肺活量的训练;逐字增加句长训练;逐字增加句长训练;逐字增加句长训练;感谢观看