教学设计：《网络营销》模块二网络市场调研与分析.doc

《网络营销》教学设计

基本信息

所属模块

模块二网络市场调研与分析

任务名称

单元一网络市场调研

授课对象

学时安排

2课时

教学目标

知识目标

1.掌握网络市场调研的特征和步骤；

2.掌握网络市场调研的具体方法。

能力目标

1.能够设计组织网络市场调研；

2.能够使用网络调研工具开展网络市场调研。

素质目标

1.在网络市场调研中树立求真务实、实事求是的意识；

2.在网络市场调研中树立保护消费者个人信息、不泄露数据信息的意识。

教学重点难点

教学重点：网络市场调研的特征和步骤；

教学难点：网络市场调研的具体方法。

教学策略

教法：任务驱动；启发引导；线上互动教学；真实互联网平台实践；

学法：网络平台自主学习、项目学习法、自主探究法、小组合作法。

教学实施条件

教学资源：（1）利用MOOC课程网站：/course.html?cid=

WLYZJ277417，方便学生课前自主学习；（2）利用SPOC课堂互动工具：形象生动，增强了学生的学习临场感。

教学场地：开展在线授课、现场教学、真实互联网平台实践相结合，实现“教、学、做”一体。

教学过程（主要包括教学环节、教学内容、教师与学生活动、时间安排等要素）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前MOOC学习(50min)

网络市场的定义和特征；

网络网络市场调研的定义和特征；

网络市场调研的内容；

网络市场调研的步骤；

网络市场调研的方法。

1、搭建MOOC，添加自主学习资源；

2、添加测试题目。

1、登录MOOC，自主学习网络营销概述在线资源；

2、完成章节测试题目。

课

中

教

学

项目导入5min

★案例分析——一加进军海外市场，彰显民族品牌自信

通常中国品牌想要进军海外，都是选择先在中国市场站稳脚跟，之后再逐渐延展。但一加却“独辟蹊径”，从一开始就专注于海外市场。其创始人刘作虎也不止一次强调“一加专注服务全球市场”的理念。

1、发布案例；

2、发布问题：

请思考：市场分析与调研的重要性？引导学生认识网络市场调研的实践意义。

1、阅读案例；

2、通过职教云回答问题；

3、分享答案、互评。

课堂互动5min

预习疑点解答

【探讨问题】

（1）怎么确定目标用户？

（2）怎么获取对手信息？

（3）怎么使用数据工具收集数据？

【疑点解答】

解答学生课前MOOC学习时产生的疑点。

【课堂研讨】

教师提出本单元研讨问题；

对小组代表提出的观点中存在的问题进行针对性解答。

【疑点提问】

在SPOC教学平台研讨群里，说明自己的疑问。

【小组研讨】

在各自的学习小组中进行互动问题探讨，并选出小组代表陈述本小组观点。

综合教学25min

1、网络市场的定义和特征

2、网络市场调研的定义和特征

（1）网络市场调研信息收集的广泛性；

（2）网络市场调研信息获取的及时性和共享性；

（3）网络市场调研过程的便捷性和经济性；

（4）网络市场调研结果的准确性和可靠性。

3、网络市场调研的内容

（1）市场需求容量调研；

（2）可控因素调研；

（3）不可控因素调研。

4、网络市场调研的步骤

（1）明确调研问题、确定调研目标；

（2）确定调研对象；

（3）制订调研计划；

（4）进行信息收集；

（5）分析调研信息；

（6）撰写调研报告。

5、网络市场调研的方法

（1）网络直接调研；

（2）网络间接调研。

【知识点讲解】

1、播放微课：网络市场调研方法与步骤，讲解网络市场调研的意义、做法，以及网络市场调研的程序及方法。

【掌握知识点】

1、网络市场的定义和特征；

2、网络网络市场调研的定义和特征；

3、网络市场调研的内容；

4、网络市场调研的步骤；

5、网络市场调研的方法。

课堂实训

40min

开展网络问卷调查收集信息

1、设计问卷内容

设计名为《新能源汽车市场调查》的问卷，包括单选、多选和开放式问题，总共20题。

2、制作并发布问卷

步骤1：进入问卷星首页，填写手机号、验证码、密码、个人姓名，注册账号。

步骤2：进入问卷星管理后台，选择问卷类型，在打开的对话框中选择“从模板创建问卷”选项。

步骤3：然后将之前设计的问卷内容复制后粘贴到左侧的空白区域中，系统将自动在右侧生成问卷。

步骤4：添加问卷说明。

3、收集问卷数据

向用户发放了问卷，在问卷星页面中查看问卷调查结果，单击某一道问题对应的按钮，还可将结果转换为按柱形图形式显示。

【课堂实训】

教师指导学习网络调研问卷的相关知识，使学生了解新能源汽车的发展状况，制定调研目标和调研计划，写出调研提纲。根据调研提纲，构思调研问卷内容，并设计合适的调研问卷。通过专业的问卷调查网站创建网络问卷。

【课堂实训练习】

学生分组，形成关于新能源汽车的发展状况与趋势的调研问卷，并分析调研结果。

随堂小测5min

课堂小测①——在线调研问卷的制作与发布方法