人教版高考物理一轮总复习课后习题 第三章 牛顿运动定律 课时规范练9 牛顿运动定律的综合应用 (6).docVIP

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课时规范练9牛顿运动定律的综合应用

基础对点练

1.

(整体法与隔离法)如图所示,质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面,质量为1kg的物体B用细线悬挂起来,A、B紧挨在一起,但A、B之间无压力。某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间,B对A的压力大小为(g取10m/s2)()

A.0 B.50N

C.10N D.8N

2.(多选)(传送带问题)(广东中山模拟)如图甲所示的水平传送带沿逆时针匀速转动,一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑,以某一初速度从左端滑上传送带,在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(取向左为正方向,以物块刚滑上传送带时为计时起点)。已知传送带的速度保持不变,重力加速度g取10m/s2。关于物块与传送带间的动摩擦因数μ及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t,下列计算结果正确的是()

A.μ=0.4 B.μ=0.2

C.t=4.5s D.t=3s

3.(整体法与隔离法)(河北邯郸一模)如图所示,在光滑水平面上放有一质量m0=30kg的斜劈,在其斜面上放一质量m=2kg的物块,现用一水平向右的力F拉斜劈,使其由静止开始运动,物块恰好能与斜劈保持相对静止。已知斜劈倾角θ=37°,物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.8,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2。则拉力F大小为()

A.1N B.10N

C.31N D.310N

4.

(多选)(整体法与隔离法)(湖南边城高级中学高三月考)如图所示,一木板倾斜放置,与水平面的夹角为θ,将两个矩形物块A、B叠放后一起静止放到木板上,之后A、B保持相对静止一起以大小为a的加速度沿斜面加速下滑。若A、B的质量分别为mA和mB,A与B之间和B与木板之间的动摩擦因数分别为μ1和μ2,则下列说法正确的是()

A.μ1一定大于tanθ

B.μ2一定小于tanθ

C.加速度a的大小与mA和mB都无关

D.A与B之间的摩擦力大小与μ1有关、与μ2无关

5.(临界极值问题)如图所示,水平地面上有一车厢,车厢内固定的平台通过相同的弹簧把相同的物块A、B压在竖直侧壁和水平顶板上。已知A、B与接触面间的动摩擦因数均为μ,车厢静止时,两弹簧长度相同,A恰好不下滑,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现使车厢沿水平方向加速运动,为保证A、B仍相对车厢静止,则车厢()

A.速度可能向左,加速度可大于(1+μ)g

B.加速度一定向右,不能超过(1-μ)g

C.加速度一定向左,不能超过μg

D.加速度一定向左,不能超过(1-μ)g

6.(多选)(传送带问题)质量均为m的两物块1和2之间用一根不可伸长的细线相连,两物块一起在光滑水平桌面上以速度v0匀速运动,某时刻物块1到达桌面的右边缘,如图所示。当物块1滑上与桌面等高的水平传送带后,经过一段时间到达传送带的最右端,若传送带的速度大于v0且保持不变,物块1和物块2与传送带间的动摩擦因数分别为μ1、μ2(μ1μ2),不考虑桌子边缘与传送带间的缝隙,细线的长度小于传送带的长度,则在此过程中()

A.物块2在桌面上可能先做匀加速运动后做匀速运动

B.两物块都在传送带上时,它们所受的摩擦力一定不相等

C.两物块在任何时刻的速度和加速度都相等

D.可能存在物块1与物块2加速度不相等的阶段

素养综合练

7.如图所示,质量m0=1kg的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1,在木板的左端放置一个质量m=1kg、大小可以忽略的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0.4,设木板足够长,若对铁块施加一个大小从零开始连续增加的水平向右的力F,已知最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g取10m/s2,则下面四个图中能正确反映铁块受到木板的摩擦力大小Ff随力F大小变化的是()

8.

(甘肃天水一中二诊)如图所示,固定斜面的倾角θ=37°,斜面长为L,一长木板放在斜面上,长木板的上端与斜面顶端重合,长木板的质量为m、长为L2,一小物块放在长木板的上端,质量也为m。现同时释放小物块和长木板,当长木板的下端到达斜面的底端时,小物块也恰好滑到斜面底端,不计小物块的大小,已知sin37°=0.6,g取10m/s2

(1)若小物块与长木板间光滑,则长木板与斜面间的动摩擦因数μ0为多少?

(2)若小物块与长木板间的动摩擦因数μ是长木板与斜面间动摩擦因数μ的一半,斜面的长L=2.4m,则小物块运动到斜面底端所用的时间为多少?

9.如图甲所示,水平传送带沿顺时针方向匀速运转。从传送带左端P先后由静止轻轻放