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大班音乐课教案《龙的传人》含反思

活动目标：

1、通过观赏学唱歌曲《龙的传人》，尝试体验歌词内容。

2、观赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学重点、难点：

1、能运用听唱法学唱歌曲。

2、培育学生的民族骄傲感。

活动预备：

音乐、歌曲

活动过程：

（一）组织教学

1、师生问好歌

2、听音乐律动

（二）听赏歌曲：

1、初听：同学们今日我们一起来观赏一首歌，请同学们认真倾听。（教师播放张明敏演唱的《龙的传人》）

2、你们听过这首歌吗？谁能告知教师，这首歌曲的名字叫什么？出示课题《龙的传人》

3、复听：你听到歌曲中都唱到了什么？换了演唱者，歌曲给你带来了什么不同的感觉？（播放王力宏演唱的《龙的传人》）

（三）学唱歌曲：

同学们你们喜爱这首歌吗？那我们今日就来学唱一下。（听唱法）

1）请几位同学有感情的朗读歌词

2）跟着录音轻声模唱，

3）跟着录音一起唱。

2、教师与学生一起对龙的故事、文化进展探究和了解。

1）观赏颜色、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。

2）启发学生去发觉：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物？

3）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎

4）为学生介绍龙的名称：有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙

3、跟随录音演唱《龙的传人》

（四）歌表演

活动反思：

是我龙们中国特有的动物形象，也是中国的象征，在内容上本课民族颜色很强。这课刚开头，为了使学生感受中国传统文化的美，培育学生对祖国的喜爱，我先播放台湾闻名歌手张明敏的歌曲《龙的传人》，激发了学生的兴趣，用直观的听觉来调动学生的积极性。在课堂中，为学生供应了关于龙的故事、传奇、地名、人名等，尤其又出示了大量关于龙的工艺品、画片等资料，学生看得很仔细，还不时发出“哇哇”的感慨声。直观的学习使学生有一个形象的感受，特殊是龙这种在生活中看不到的事物，更需要教师供应大量生动、形象的课件来满意学生的奇怪心、求知欲，为整堂课起到了一个很好的推动作用。最终，我让学生分组进展一下尝试和练习，比方：沟通龙的传奇故事、龙的诗歌、龙的成语、龙的绘画，本地龙文化的现象等等，这样，进一步的激发学生探究龙文化的兴趣，激发学生剧烈的民族骄傲感，对本课教学进展了丰富有益的补充。

小百科：龙是中国等东亚区域古代神话传奇生活于海中神异生物，为鳞虫之长，司掌行云布雨，是和风化雨的主宰，常用来象征祥瑞。是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传奇等龙文化特别丰富。

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