2024年小学绿色生态教育研究”课题实施计划(二篇) .pdfVIP

2024年小学绿色生态教育研究”课题实施计划

课题名称：小学绿色生态教育研究

研究目标：

通过实践让学生热爱绿色，创造绿色；让学生了解身边环境的现

状，学会怎么样去保护环境；了解地球生态状况，用行动去让身边的

生物变得更多姿多彩；从用水用电开始，学会如何节约能源，并有良

好利用能源的意识，培养学生观察、动手综合实践等能力；形成学校

教育特色。

本学期研究内容：

1、继续引导学生感受大自然的美妙及环保现状，产生对环境的尊

重和热爱感，及保护环境的强烈愿望。

2、进一步加强对学生的生态平衡的教育，让小学生懂得生物多样

性的意义，把学生的道德关怀引入到人与自然的关系中，树立学生对

自然的道德义务感，养成良好的“生态德性”，促进他们从一个号令

自然的主人，转变为一个善待自然的伙伴。

3、引导学生生活中养成节约能源的好习惯，形成充分利用资源的

意识。

4、通过各学科的教学渗透以及各种丰富多彩的实践活动，让学生

更全面、客观的认识和理解绿色生态的知识，并能初步将这些知识内

化为自己的思想意识，进而培养他们综合能力的发展，在学习活动中

形成自主探究、合作学习、创新发展的良好品质。并达到教育好一个

学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的，将学校的德育扩展到家

庭、社会。

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本期具体措施：

1、打好课题研究的基础。认真组织好固定的研究人员及课题组老

师们，学习综合实践活动和品社课程标准，及《研究性学习导论》

《综合实践活动课程教师指南》，并制定严密的课题研究管理制度这

是课题研究的重要基础和得以开展的重要保证。

2、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。坚持

“每周大扫除，时时有值日生”的环境卫生制度，使学生养成爱卫

生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文

明礼貌月活动、“弯腰行动”等，培养学生养成良好的文明卫生习

惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为。

3、用课堂和活动全方位开展环境教育。课堂渗透是我校生态教育

的主要方式。结合本校实际，学校开有专门的《校本课程》和《综合

实践》课程，对低、中、高年级分别进行常见植物的认识、各种植物

的认识和保护实践、植物的保护实践活动开展的教育和指导。同时指

导中、高年级学生制作简单的标本和环保作品，如环保科技小制作、

植物标本等。

4、加强校园环境建设，突现其教育功能。利用橱窗、黑板报、宣

传标语牌、横幅等，营造浓郁的宣传气氛，定期制作专题图片展，组

织学生出版环保宣传专刊。学校红领巾广播开办固定栏目，及时反馈

学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一

道亮丽的风景。

5、走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果。组织同学们

净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行

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卫生清扫和环保宣传活动。以学生的实际行动，唤醒人人都来爱护环

境。

6、在实施学期活动的过程中，不断总结经验，寻找提高活动效率

的好方法，撰写活动反思。

课题实施步骤：

____月份：

1、思考和设计本校课题本学期具体实施计划。

2、教材研究，寻找实验年段教学的最佳契合点。

____月份：

1、制定课题管理研究管理制度；

2、继续以“我喜爱的植物”为活动大主题；

3、选择典型的教学内容，请专家指导，开展研讨活动。

十一、____月份：

1、组织固定的研究人员及课题组老师学习和教研。

2、按照计划有步骤地实施，及时反思和交流。

____月份：

1、课题总结；

2、材料归档。

材料规整：

1、管理制定及课题组成员名单；

2、各实验老师活动计划表；

3、各年段活动明细表及相关资料；

4、课题研讨纪录、学习笔记；

5、《校本课程》、《综合实践》的教学设计、教学反思等。

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芙蓉区屯东小学

2024年小学绿色生态教育研究”课题实施计划（二）

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