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2024秋三年级语文上册第一单元第1课大青树下
的小学教案新人教版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
2024秋三年级语文上册第一单元第1课大青树下的小学教案新人教版
及章节名
称）
本节课的主要教学内容为三年级语文上册第一单元第1课《大青树下的小
学》，新人教版。本节课主要围绕课文展开学习，通过阅读理解、词汇学
教学内容分习、句型练习等教学活动，使学生掌握课文内容，提高语文素养。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基
本的汉字读写能力，对汉语的语法句型有一定的了解。通过对本节课的学
析习，学生能够进一步理解课文内容，丰富词汇量，提高阅读理解和写作能
力。同时，课文中所描述的小学生活与学生的实际生活紧密相连，能够激
发学生的学习兴趣，增强学习的积极性。
核
本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和情感态度。
心
1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的语文阅读能力，使其能够正确、流
利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容和思想感情。同时，通过词汇学习和
句型练习，扩大学生的词汇量，提高学生的语言表达和运用能力。
素
2.思维能力：通过分析课文结构和内容，培养学生的思维能力，使其能够运用已有
的知识和经验，对课文进行深入的思考和理解。同时，通过讨论和交流，培养学生
的批判性思维和创新思维。
养
3.文化意识：通过学习课文中所描述的小学生活，使学生了解和感受中国的文化背
景和教育环境，增强学生的文化意识和文化认同感。
4.情感态度：通过课文的学习，培养学生的情感态度，使其能够积极面对学习和生
目
活中的困难和挑战，树立正确的价值观和人生观。
标
本节课的教学对象为三年级学生，他们已经具备了一定的汉字读写能力，
对汉语的语法句型有一定的了解。学生在学习过程中，能够运用已有的知
识和经验，对课文进行初步的理解和思考。然而，学生的阅读理解能力、
学情分析写作能力和思维能力还有待提高，需要通过课堂学习和练习加以培养。
在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但
也有部分学生注意力不集中，对课堂学习兴趣不高。此外，部分学生在阅
读和写作方面存在一定的困难，需要老师在教学中关注这部分学生，给予
适当的帮助和指导。
针对学生的学情，老师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，调动学
生的积极性。可以通过设置有趣的教学活动，如游戏、讨论等，引导学生
主动参与课堂。同时，老师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学
习需求给予个性化的指导，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。
在知识、能力、素质方面，学生已经具备了一定的基础，但在本节课的学
习中，仍需要老师引导他们进一步拓展知识面，提高阅读理解和写作能
力。老师可以结合课文内容，设计相关的阅读材料和练习题，让学生在阅
读和练习中不断提高自己的能力。同时，老师还需注重培养学生的文化意
识，使他们在学习过程中能够了解和感受中国的文化背景。
学生的情感态度对课程学习有很大影响。老师在教学中应关注学生的情感
需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生能够积极面对学习和生活中的
困难。同时，老师还需关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习
中遇
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