2024年小学数学教师教学计划范本(5篇) .pdfVIP

2024年小学数学教师教学计划范本

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结

束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却

是欣慰。因为我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了

浓厚的数学教研氛围，顺利完成了一系列工作。现就本学期开展的工

作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做

细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节

都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，

学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，积极提高教师对教材

的理解与驾驭能力。

2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活

动。本学期，____老师每周两次来我校听随堂课和参加教研活动，指

导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教

学中存在的问题，提出了许多改进建议。在同福山数学项目组的互动

中，通过去____、____听课，以及____老师为我们上研讨课，使我们

数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，

处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思

索。

3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题研究为载体，组织公开教

研活动和课堂教学展示。每位老师都积极参与责任杯教学大赛。参赛

的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得

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以充分体现。年纪大的老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。

责任杯大赛中，每位教师结合自己实践课进行课后反思，认真撰写教

学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动交流。在署

级公开教研活动中，____和____两位老师分别上了两节展示课《数字

的墙》、《角与直角》，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启

迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研

讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

二、积极开展主题研训活动，加强教师队伍建设

在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计

划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，

强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观

念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学

效果，促进教师的专业化发展。

1、以本体性知识培训为项目，努力提升教师的专业素养

本体性知识培训是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有

关常用数学知识技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、

最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，根据每位老师的优

势，分配了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者

在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。

受培训者通过学习借鉴，使自己的专业知识技能也得到提高。学期结

束，每位老师结合自己实际情况，撰写了培训的收获与体会。

2、以教材单元培训为主线，提高教师驾驭教材的能力

本学期，我们数学教研组根据数学知识的板块对教材进行了梳

理，每个月第一周安排分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都

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明确研究的主题。如怎样指导学生的探究活动、如何提高学生的计算

技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训帮助教师进

一步将二期课改新理念与自身日常的教育教学相结合，提高教师对教

材的理解和驾驭能力。

3、以案例分析为载体，体现教师在探究性学习中的指导作用

结合“探究性学习过程中教师指导作用”方面的课题研究，____

老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随

堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对教师在探究性学习中的

指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培

养教师的反思意识、实践能力、研究能力，把教学与研究的过程变成

教师实施行动研究、提升专业水平的过程。学期结束，教师结合自己

在教学中的研究与实施，人人撰写了有关的教学案例和经验总结。

4、开展师徒结对活动，为青年教师成长搭平台。本学期，通过师

徒结对，有专门的带教老师指导新教师进行听课、上课，评课、反

思，注重各种类型课的设计，并结合新教师成长手册的填写促进新教

师