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高三语文复习讲座（3）错别字字形辨析教案教学设计

“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考

语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、

汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多

年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形

词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语

中容易出现的错别字。

一、试题特点

1．总体要求有所下降

关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。如在一句话

中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要

求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。

例1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组（）

A．漱口国藉雄赳赳源远流长

B．斑斓沉湎金钢钻插科打浑

C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢

D．宣泄竣工家具店委屈求全

例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）

A．翔实词不达意冷寞一愁莫展

B．痉孪不经之谈偏辟励精图诒

C．风靡蘖根祸种攀缓始作俑者

D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

例1是1997年的全国卷第2题。四组词语都有错别字，你得一

个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解

答这样的试题要多费时间。答案是C。A项“国藉”的“藉”应为

“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”

的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”

就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。

例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一

组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。A项有两个错别

字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的

“愁”应是“筹”。B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是

“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。C项“蘖根祸种”的

“蘖”应是“孽”。D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”

应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。答案是C。

一道试题中要逐一查出多个错别字以后再来认定答案，试题自然

是比较难的。从2000年起，只要求选出“没有错别字的一组”或“有

错别字的一组”，相比而言，要容易得多了。

2．着重考查常用字中的错别字辨别

这从上列两题可以清晰地看出来。不过在常用字中选例的重点是

两个，一是音同、音近而误写；二是形近而误写。如例2中“寞”与

“漠”、“愁”与“筹”、“辟”与“僻”，都是音同而误写；“蘖”

与“孽”、“孪”与“挛”、“宵”与“霄”，则是音同、形近而误

写。

例3：下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁

B．造次索然寡味迁徙惨绝人圜

C．描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢

D．窥测慷慨激昂装祯提要钩玄

这是2000年的全国题，选用的全是常用词语，没有错别字的是C

项。A项“贯”应是“惯”，B项“圜”应是“寰”，这是音同、形近

而误写；D项“装祯”的“祯”应是“帧”，这也是音同、形近而误

写。

同音字、近音字、形近字较多，这是汉字的一个特点。音同、音

近而误写或形近而误写，这是一般人写错别字的主要情况。因此高考

着重选用常用字中的这两类字让考生辨别，既是从汉字的特点出发，

又有着现实的针对性。它启示着我们复习这一考点时应该注意的问题。

二、典型题分析

1．下列各组词语中，有错别字的一组是（）

A．留恋流连忌返厉害利害得失

B．质疑不容置疑符合随声附合

C．变换变幻莫测旁证旁征博引

D．株连珠联璧合大意微言大义

这是2002年的第2题。本题全是选用的常用词语，要辨别