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2024年四年级数学教学计划范本

一、教学目标

(一)知识与技能：

1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正

确地读、写含有三级的多位数。

2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除

法之间的关系。

3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便

运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减

法的笔算和简单口算。

5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表;

初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般

的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字

题。

7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会

解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。

8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱

社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育

二、过程与方法

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1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

三、情感态度价值观

1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态

度。

2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，Ji发学生求

知欲。

3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作

业在课堂上完成，并及时反馈。

4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮

互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6.培养学生的抽象、概括能力。

7.培养学生的迁移类推能力。

8.培养学生思维的灵活性。

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一、教学目标

1.培养学生对数字、形状、模式和运算的认知和理解能力。

2.提升学生的计算技巧和解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，培养学生的数学思维。

4.培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的数学探究意识。

二、教学内容

1.数字与运算

（1）复习前三年的数字和运算，巩固基本的数学概念和运算。

（2）加法和减法口算练习，提高计算速度和准确性。

（3）整百整千的进位和退位运算。

（4）两位数加减一位数的运算。

（5）听写数学算式，培养学生的听写和口算能力。

2.形状与空间

（1）认识和绘制常见二维图形，如正方形、长方形、三角形等。

（2）认识和绘制常见三维图形，如立方体、圆柱体、圆锥体等。

（3）认识和绘制平行线、垂直线、水平线等。

（4）通过拼图游戏、折纸等活动，培养学生的空间想象和创造能

力。

3.模式与代数

（1）认识和延伸数列的概念，培养学生的观察、归纳和推理能

力。

（2）完成数列图形填空题，培养学生的逻辑思维和图形推理能

力。

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（3）通过找规律、抽象出算式，培养学生的数学抽象思维和代数

思维。

4.统计与概率

（1）了解统计的基本概念和方法，学会整理和处理数据。

（2）通过实际调查和统计，培养学生的观察和数据处理能力。

（3）认识简单的概率事件，通过实际概率实验，培养学生的概率

判断能力。

三、教学方法

1.情景教学法：通过给