中班教案我们去做客.pdf

中班教案我们去做客

中班教案我们去做客篇一：幼儿园中班数学活动《做客》

中班数学

做客

——图形宝宝

活动目标：

1、幼儿学会区分圆形三角形、圆形、长方形、正方形，能按标

记进行分类。

2、幼儿在情景游戏等活动，感知图形之间的转换关系，能想办

法解决问题。

3、发展幼儿动手拼图的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。活动

准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻

下来的图形作成铺路的“石头”。

3、幻灯片。

4、各种形状的物品、饼干。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天常老师要带大家到我家去做客，呀，前面有好

多漂亮的石头，小朋友们到哪里每人捡一块自己喜欢的石头，然

后带着你的石头找一个位置坐下来，来让我们一起去捡石头吧！”

（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：“请每个每个小

朋友捡一颗自己最喜欢的，每人捡1颗。”

3、引导幼儿观察石头，鼓励幼儿边观察边交流。

请你和你旁边的小伙伴说一说你手中石头的颜色和形状。

4、请小朋友大胆介绍自己石头的颜色和形状。

5、游戏：按标记举“石头”。

教师出示课件：请相对应的幼儿回应。

二、铺石头：

1、小朋友们，今天常老师邀请大家到我家去做客，可是我家门

前的路有坑坑洼洼的，走起来很不方便。“所以我想请大家用你手

中的漂亮石头，把我家门前的路修好。”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状

的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

非常感谢大家帮我来铺路，可是大家看，我这里还有一段路没

有铺好，这可怎么办呀？我这里只剩下这些形状的石头了，大家

来想想办法，用这些石头来帮我铺好剩下的这段路。

下面请小朋友四个人一组到我们的操作台去尝试铺路。

4、幼儿分小组操作。

5、发现问题：“老师发现这里大家都铺好了自己的小路谁来说一

说你是怎样铺好这个圆形的/正方形的/长方形的坑的？

6、引导幼儿想办法互相合作，用“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用两个图形能拼出一个新的图形来。

8、我请大家来参观我的家，请你来看一看我家的各种物品，他

们是什么形状的？

9、我为大家准备了好吃的饼干，送给大家。

三、踩石头：

1、“欢迎大家下次来我家，让我们踩上小路回家吧。我邀请大家

和我一块来玩踩石头的游戏！”

教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就动起来，音乐一停就立即

踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2~3次。

3、让幼儿回家找一找、想一想。小朋友们你们今天玩得开心吗？

请小朋友到家里也找一找有什么图形藏在你们家？

（日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正

方形，回园告诉老师。）结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室数学角，让幼儿在自由活动中继续

操作。

2、在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及

正方形，回园告诉老师，并列出图表。

中班教案我们去做客篇二：中班数学活动——做客

中班数学活动——做客

维扬区幼儿园优秀教学活动展评方案

中班数学活动——做客

执教：友谊幼儿园沙晶晶

设计意图：

对于刚升入中班的孩子来讲，数字是一个抽象的概念，较难掌

握。数字的认识应强调多感官参与，结合中班幼儿年龄特点，设

计这节。手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境中的

数字趣学活动教育活动。运用游戏、故事情境和PPT课件，让幼

儿通过观察、动手操作去积极思考，在轻松、主动的氛围中感知

6以内物体的数量。

活动目标：

1、认识数字6，会用数字表示6以内物体的数量。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

活动准备：

PPT课件、大骰子一个、小骰子若干、1—6数字卡、指偶、小

动物的家图片，纸盘、吸管、圆形油泥等。

活动过程：

一、导入活动：

走线游戏——复习巩固5以内的数字

二、认识数字6。

三、会用数字表示6以内物体的数量。

1、游戏：到小动物家做客。

2、操作活动：做礼物。

四、结束活动：送礼物。

中班教案